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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국청소년정책연구원 한국청소년연구 한국청소년연구 통권 제49호
발행연도
2008.5
수록면
279 - 303 (25page)

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본 연구의 목적은 청소년의 심리적 안녕감 증진을 위한 집단상담 프로그램을 개발하고 그 효과를 검증하는 것이다. 본 연구에서는 전통적인 집단상담과 달리 소수 학생의 특정 문제 해결에 관심을 두기보다 모든 학생의 성장과 발달을 목적으로 정규 수업시간 중에 운영될 수 있는 학급상담 프로그램을 개발하고자 하였다. 실업계고 3학년 2개 학급을 대상으로 통제집단 사전-사후 측정 실험설계에 의해 주 2회씩 총 8회 실험처치 하였고, 공변량 분석에 의해 수집된 자료를 처리하였다. 연구결과 실험집단과 통제집단 간에는 청소년의 심리적 안녕감 점수에 있어서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 참가자들의 반응 및 만족도 평가도 긍정적인 것으로 밝혀져 본 연구자가 개발한 학급상담 프로그램이 예방과 발달의 학교상담 목적에 맞는 새로운 모델이 될 수 있음이 논의되었다.
#청소년 #심리적 안녕감 #학급상담 프로그램(classroom counseling) #adolescent #psychological well-being #classroom counseling program

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프로그램 개발 절차
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 결과
Ⅴ. 논의
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (56)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 강진령 / 2004 / 초등학교 저학년을 위한 학교상담프로그램 1 / 학지사 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 고재홍 / 2003 / 청소년의 긍정적 착각과 심리적 안녕감 간의 관계 / 청소년상담연구 11 (1) : 166 ~ 181 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 공수자 / 2004 / 한국 노인의 주관적 안녕감 모형 개발 / 한국심리학회지 9 (3) : 743 ~ 770 google schola 4. [학위논문] - 곽정란 / 2003 / 학급단위 자아개념증진 훈련이 아동의 자아개념에 미치는 효과 / 석사 / 경북대학교 google schola 5. [학위논문] - 김경순 / 2006 / 대학생의 심리적 안녕감 증진을 위한 프로그램 개발과 적용 / 박사 / 경성대학교 google schola

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