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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2007.8
- 수록면
- 631 - 651 (21page)
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Aujourd'hui, personne ne doute la necessite de l'imagination. La societe contemporaine demande l'originalite creative dans tous les domaines. Cependant, dans le domaine de l'education, la situation est inverse. Les ecoles d'aujourd'hui souvent refoulent le deploiement de l'imagination des etudiants au nom de l'efficacite de l'education. La realite de l'ecole d'aujourd'hui nous montre que nous sommes encore dans le cadre stricte de l'education positiviste. Malgre le slogan de l'education sentimentale, les ecoles n'ont rien d'autres solutions que laisser les etudiants s'entrai?nent leurs capacites de l'imagination personnellement. Pour sortir de cette situation, tout d'abord, notre ecole doit changer sa philosophie de l'education. Pendant tres longtemps, le positivisme regnait notre education. Mais pour realiser l'education de l'imagination, il faut creer l'ambiance qui peut depasser le positivisme. Cet effort peut commencer par la comprehension de l'imagination symbolique et par le refus du point de vue dualiste. L'attitude dualiste veut separer tout en deux et n'accepte pas l'ambiguite de cette division. Elle nous force de faire une division parfaite avec les valeurs explicites, claires, c'est-a-dire, simples. En consequence, on doit abandonner les valeurs qui ne peuvent se prouver leurs prix objectivement. En ce sens, le dualisme n'est plus le dualisme mais le dogmatisme. Dans cette realite nous proposons le monisme pluraliste. Le monisme pluraliste est une attitude qui voit le monde avec le regard positif. Elle pense que les divers phenomenes du monde ont le point commun malgre leurs apparences. Elle voit que l'antagonisme entre les elements de dualisme est un phenomene provisoire, et peut se communiquer. Le monisme pluraliste ne cherche pas la difference entre les choses, mais cherche leur conciliation et la possibilite de coexistence. Ce monisme pluraliste n'est possible que par le fondement de l'imagination.
Pour accomplir l'education de l'imagination, premierement il faut nous realiser que l'imagination ne soit pas la fonction du reel, mais la fonction de l'irreel. Dans leur activite l'imagination nous fait quitter le reel pour sa propre marche. Les enseignants doivent guider leurs etudiants aux re?veries irreels, mais toujours avec le bon rapport avec le reel. Deuxiemement, l'education de l'imagination doit avoir la patience qui ne demande le resultat immediat. Il faut bien comprendre que l'imagination n'est qu'une possibilite latente jusqu'au resultat final. La precipitation souvent provoque une conclusion precoce. Finalement, l'education de l'imagination doit liee avec la perception du monde. Nous pouvons coexister avec les autres quand nous percevons le monde avec la base de l'imagination.
Pour accomplir l'education de l'imagination, premierement il faut nous realiser que l'imagination ne soit pas la fonction du reel, mais la fonction de l'irreel. Dans leur activite l'imagination nous fait quitter le reel pour sa propre marche. Les enseignants doivent guider leurs etudiants aux re?veries irreels, mais toujours avec le bon rapport avec le reel. Deuxiemement, l'education de l'imagination doit avoir la patience qui ne demande le resultat immediat. Il faut bien comprendre que l'imagination n'est qu'une possibilite latente jusqu'au resultat final. La precipitation souvent provoque une conclusion precoce. Finalement, l'education de l'imagination doit liee avec la perception du monde. Nous pouvons coexister avec les autres quand nous percevons le monde avec la base de l'imagination.
목차
1. 들어가는 말
2. 교육에 있어서의 상상력의 역설
3. 상징적 인간과 상상력의 교육
4. 이원론적 세계관과 다원론적 일원론의 세계관
5. 상상력 교육의 철학
6. 나오는 말
참고문헌
〈Resume〉
참고문헌 (34)
참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - Aumont, Jacques / 1990 / L'image
2. [학술지(정기간행물)] - Bachelard, G / 1939 / autramont
3. [학술지(정기간행물)] - Bachelard, G / 1948 / La terre et les rveries de la volont
4. [학술지(정기간행물)] - Bachelard, G / 1957 / La Potique de l’espace
5. [학술지(정기간행물)] - Bachelard, G / 1960 / La Potique de la rverie
2. [학술지(정기간행물)] - Bachelard, G / 1939 / autramont
3. [학술지(정기간행물)] - Bachelard, G / 1948 / La terre et les rveries de la volont
4. [학술지(정기간행물)] - Bachelard, G / 1957 / La Potique de l’espace
5. [학술지(정기간행물)] - Bachelard, G / 1960 / La Potique de la rverie
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