메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
프랑스문화예술학회 프랑스어권 문화예술연구 프랑스문화예술연구 제13집
발행연도
2005.2
수록면
391 - 410 (20page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 논문은 ‘외국어로서의 프랑스어 교육’ 현장에서 ‘쓰기’(ecrit)와 ‘말하기’(oral)학습 사이의 상호 관계, 그리고 ‘학교 교실수업(scolaire)’과 ‘사회 실제상황(social)’으로 이어지는 관계를 다루었다.
우선, 원어민의 프랑스어 교육이라는 것이 회화 수업 그 자체 즉, 회화 습득에만 국한되는 것이 아니라, 이 회화 수업은 다른 ‘쓰기’ 학습을 통해 얻어진 지식을 실행화하므로써 언어 습득에 활력을 불어넣어 주는 것이라는 것을 보여 주었다. 또한, 외국어로서의 프랑스어 교육을 위한 ‘강의’의 방향 설정을 위해 ‘말하기’를 위한 ‘쓰기’ 학습 혹은 ‘쓰기’를 위한 ‘말하기’ 학습의 중요성에 대해서도 언급하였다.
다른 한편으로, 프랑스어 학습자들이 ‘학교 교실’의 틀을 벗어나 프랑스어를 사용해야 되는 상황에 놓이는 경우를 자주 만나게 된다. 예를 들어, 프랑스어권 지역으로의 유학, 언어 연수, 프랑스어권 기업ㆍ회사에 취직, 그리고 여행 등. 이러한 학생들의 외국어 학습에 대한 궁극적 목적은 (다른 학생들과는 달리) 보다 높은 동기부여가 되어 있는 것을 뜻하므로, 원어민 교육자로서 이러한 점을 고려하여 각각의 상황에 맞게 객관화시켜 잘 활용하여야 할 것이다.
그리하여, ‘쓰기’에서 ‘말하기’로 (혹은 역으로), ‘학교 교실수업’에서 ‘사회 실제상황’적응으로 이어 지는 언어교육과 언어학습(enseignement/apprentissage)을 검토하는 교수법을 강조하여 제안한다. 이와 같이, 외국어 학습자들을 ‘話者(locuteur)’의 차원에서 생각해 보는 교수법은 ‘쓰기’와 ‘말하기’에 대해 학습자들에게 무엇을 어떻게 가르쳐야 하는 지를 자문해 보고, 또한 그들이 실제 언어 사용시에 상황에 맞는 알맞은 표현으로 보다 용이하게 대처할 수 있도록 도와주고, 그들이 설정한 외국어 학습의 목표와 외국어 학습 자체에 대한 보다 높은 의식을 갖도록 할 수 있는 회화 수업 현장에서의 교육내용을 명확하게 결정하는 것이 필요하다.
#oral/écrit('쓰기'학습/'말하기'학습) #scolaire/social(학교 교실수업/사회실제상황) #compréhension/production(이해력/표현력)

목차

1. Introduction
2. Forme ecrite et forme orale
3. Quelques reflexions didactiques
4. Conclusion
Bibliographie
〈국문요약〉

참고문헌 (5)

참고문헌 신청
[학술지(정기간행물)] - / 1996 / Vers une didactique de l'écriture Pour une approche pluridisciplinire google schola [학술지(정기간행물)] - / 1998 / Phonétique progressive du FRANÇAIS google schola [학술지(정기간행물)] - / 1997 / Rédiger un résumé, un compte rendu, une synthèse google schola [학술지(정기간행물)] - / 2001 / La prosodie : un passage obligé pour la compréhension orale in Oral : variabilité et apprentissage FDM Coll Recherches et applications N°spécial google schola [학술지(정기간행물)] - / 2003 / Communication progressive du FRANÇAIS google schola

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-600-014688472