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民主市民 敎育이란 좁은 意味로 民主主義의 國家에서 하나의 市民이 法에 保障되어 있는 權利를 떳떳이 행사하며, 그에 따른 義務와 責任도 훌륭히 감당할 수 있도록 시키는 하나의 政治敎育이다. 그러나 보다 均衡있고 성숙한 民主市民을 養成한다는 側面에서 볼 때 民主市民 敎育이란 단순한 政治敎育的 次元을 넘어서 經濟敎育, 社會敎育, 反共敎育, 國民倫理敎育, 民族敎育等을 포함한다.
훌륭한 民主市民이 될 수 있는 資質은 時代와 地域에 따라 다르며, 그 社會의 ?業化 程度에 따라 要求하는 內容이 달라질 수 있다. 社會가 單純했던 時代나 地域에 있어서 民主市民 敎育이란 복잡하지 않으며 ?業이 극도로 발달한 時代나 지역에 있어서 民主 市民 敎育의 內容은 그만큼 어렵게 된다. 한편 民主市民 敎育은 비단 旣存 民主社會에 잘 적응하는 市民敎育에 限定하지 않고 앞으로 있을 理想的인 民主社會 實現을 위한 世界觀과 그에 합당한 자질을 養成하는 것이다. 이렇게 볼 때 民主市民 敎育은 항상 時代에 앞서가기보다는 時代와 같이 가거나 자칫하면 時代에 뒤지는 경우가 있을 수 있다는 것이다.
韓國政治 敎育이 指向하는 目標는 人間과 社會와의 바람직한 關係를 형성하기 爲하여 善良한 民主市民의 資質을 기르는 것이다. 선량한 民主市民을 위한 政治敎育의 方向은 여러 側面에서 고려될 수 있겠으나 무엇보다도 重要한 것은 民主主義의 原理를 理解하고 生活化하도록 하는 것이다. 둘째, ?業社會의 變動에서 오는 여러가지 問題를 理解하고 그러한 變化를 克服하며, 그 속에서 새로운 것을 創造해낼 수 있는 能力을 길러야 할 것이다.
세째, 個人으로서의 幸福한 生活을 영위할 수 있는 성실한 市民을 양성하는 方向에서 이루어져야 한다. 네째, 利己的 人間을 社會와 國家의 發展을 爲해서 기여하는 善良한 民主市民으로 養成하는 것이다. 그리하여 結局 現在 韓國政治가 指向하는 政治發展의 目標를 認知하고 이에 기여하는 態度와 價値를 內面化하고 行動化하는 것을 內容으로 해야 한다.
훌륭한 民主市民이 될 수 있는 資質은 時代와 地域에 따라 다르며, 그 社會의 ?業化 程度에 따라 要求하는 內容이 달라질 수 있다. 社會가 單純했던 時代나 地域에 있어서 民主市民 敎育이란 복잡하지 않으며 ?業이 극도로 발달한 時代나 지역에 있어서 民主 市民 敎育의 內容은 그만큼 어렵게 된다. 한편 民主市民 敎育은 비단 旣存 民主社會에 잘 적응하는 市民敎育에 限定하지 않고 앞으로 있을 理想的인 民主社會 實現을 위한 世界觀과 그에 합당한 자질을 養成하는 것이다. 이렇게 볼 때 民主市民 敎育은 항상 時代에 앞서가기보다는 時代와 같이 가거나 자칫하면 時代에 뒤지는 경우가 있을 수 있다는 것이다.
韓國政治 敎育이 指向하는 目標는 人間과 社會와의 바람직한 關係를 형성하기 爲하여 善良한 民主市民의 資質을 기르는 것이다. 선량한 民主市民을 위한 政治敎育의 方向은 여러 側面에서 고려될 수 있겠으나 무엇보다도 重要한 것은 民主主義의 原理를 理解하고 生活化하도록 하는 것이다. 둘째, ?業社會의 變動에서 오는 여러가지 問題를 理解하고 그러한 變化를 克服하며, 그 속에서 새로운 것을 創造해낼 수 있는 能力을 길러야 할 것이다.
세째, 個人으로서의 幸福한 生活을 영위할 수 있는 성실한 市民을 양성하는 方向에서 이루어져야 한다. 네째, 利己的 人間을 社會와 國家의 發展을 爲해서 기여하는 善良한 民主市民으로 養成하는 것이다. 그리하여 結局 現在 韓國政治가 指向하는 政治發展의 目標를 認知하고 이에 기여하는 態度와 價値를 內面化하고 行動化하는 것을 內容으로 해야 한다.
목차
한국어 초록
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 민주시민교육
Ⅲ. 정치교육의 개념
Ⅳ. 정치교육으로서 정치사회화
Ⅴ. 한국정치교육의 방향
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