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본 연구는 유아 미술교육에 대한 보육교사의 미술교수 효능감이 교사의 개인적인 변인에 따라 어떠한 차이가 있는지 분석하고자 하였다. 먼저 유아 미술교육에 대한 자아 효능감을 분석하기위한 설문지를 구성하고 K시에 근무하는 보육교사 167명을 연구대상으로 조사하였다. 연구결과, 미술과 관련한 교육을 받은 경험이 있는 보육교사와 미술관련 도서를 구입한 경험이 있는 보육교사, 그리고 취학직전 유아들을 지도하고 보육 경력이 3년-5년 미만인 보육교사가 유아 미술교수 효능감이 가장 높은 것으로 나타났다.
목차
[요약]
Ⅰ. 연구의 필요성 및 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
Abstract
참고문헌 (45)
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