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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
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저널정보
한국보육학회 한국보육학회지 한국보육학회지 제10권 제4호
발행연도
2010.12
수록면
21 - 34 (14page)

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본 연구의 목적은 보육교사의 전문성 인식과 교수효능감 및 사회인구학적 변인과의 관계를 살펴보는 것이다. 연구대상은 전라북도 J시에 소재한 보육시설에 근무하는 보육교사 266명이다. 연구도구로는 Lindsay와 Lindsay(1987)의 전문성인식 검사도구와 Enochs와 Riggs(1990)의 STEBI를 조부경, 서소영(2001)이 번역, 수정한 교수효능감 도구를 수정, 보완하여 사용하였다. 연구 결과 첫째, 보육교사의 전문성 인식 및 교수효능감의 평균은 비교적 높게 나타났다. 둘째, 보육교사의 전문성 인식과 교수효능감은 유의한 상관을 보였고, 교사의 전문성 인식의 경우 교사의 연령, 결혼 유무, 교육 경력에 따라 차이가 나타났으며, 교수효능감의 경우 교사의 연령, 결혼 유무, 교육 정도에 따라 차이가 있었다. 마지막으로 사회인구학적 변인이 보육 교사의 전문성 인식이나 교수효능감 형성에 영향을 미쳤으며, 특히 교사의 결혼 유무가 영향을 미치는 것으로 나타났다.

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