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一. 序言
二. 朝鮮後期의 敎育現實과 科弊論
三. 敎育機會의 開放擴大
四. 民族指向的 敎育意識
五. 務實論的 實學敎育觀
六. 敎育課程의 改編構想
七. 學習方法의 變改摸索
八. 結語
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