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本論文首先以所謂“中國電影敎學”的復合槪念爲討論的前提，以防一些타會帶來的誤會或習慣性理解。타就關系到六個提問 : 什마(敎學內容)、何人(敎學主體)、向何人(敎學對象)、何時(敎學的歷史)、何地(國籍或敎學機構)、如何(敎學方法)、爲何(敎學目的)等等。按照此基礎，將타的含義縮小到“今日在韓國大學中語中文學系列的一些系(或專業)里進行的中國電影敎學”，然後表述了타的四種課堂類型和例子 : 第一類型是利用中國電影的漢語敎學(此類型只提名目而沒有具體探討) ; 第二類型是以中國電影本身爲目的的敎學 ; 第三類型是以中國電影爲一種工具而對中國社會文化進行的敎學 ; 第四類型是混合第二和第三類型的。還有，探討了如下幾個問題 : 在課堂里如何欣賞影片 ; 敎學環境，卽機器設備、學習人數和課堂空間的安排 ; 敎學評價、敎材和課本等等。最後，總結地提出了一些在進行中國電影敎學的過程當中要注意的問題。
목차
1. 논의의 전제들
2. 중국영화교육의 학제성 및 그 유형
3. 수업 조직의 실례
4. 남는 문제들
5. 맺음말을 대신하여 : 중국영화교육을 위한 몇 가지 제언
【參考文獻】
【中文摘要】
참고문헌 (21)
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