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Korean Institute of Information Scientists and Engineers 한국정보과학회 학술발표논문집 한국정보과학회 1997년도 가을 학술발표논문집 제24권 제2호(Ⅱ)
발행연도
1997.10
수록면
43 - 46 (4page)

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교육용 S/W는 Text위주의 학습방법에서 Multimedia사용한 방법으로 발전하고 있다. 또한, 단순히 전문가의 지식을 전달하고, 평가하는 것이 아니라, 학습자의 학습 상황을 모델링하여 각각의 학습자에게 적절한 학습 방향을 제시하는 방향으로 발전했다. Text위주에서 Multimedia로 발전하였기 때문에 다양하게 표현되는 전문가의 지식을 효과적으로 전달하기 위해, 각각의 Media에 적합한 방법이 제시되어야 한다. Video/Audio를 사용하기 위한 방법의 구현과, 관련된 정보를 쉽게 찾아 볼 수 있게 하는 Hyper Linking기능을 가지는 Module의 구현이 필요하다. 이렇게 개발한 Module을 사용하여 Situation-Based Instruction 방법에 사용될 수 있는 Tutoring Module를 개발한다.

목차

요약

1. 서론

2. Situation - Based ITS

3. METS의 Tutoring Module 구현

4. 완성된 Module의 Mets에의 적용

5. 결론

6. 참고문헌

참고문헌 (0)

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