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본 논문은 필자가 한양여자대학 중급 중국어회화 수업의 학습지도방안 실천 보고서이다. 필자는 논문에서 최근 몇 년 동안 국제응용언어학계가 중점적으로 연구한 방향-話語分析(Discourse Analysis)을 이론적인 기초로 두고 중국어 회화의 중급에서 고급으로 넘어가는 학습자를 대상으로, 일련의 문장을 만들어 표현하는 지도기법을 활용하여 주어진 문장에 대하여 말하고 대화하는 것을 훈련하고, 문장의 결합력과 연관성을 증진시킬 수 있도록 하는 학습 지도방안을 설계하였다. 구체적 지도 방안은 주어진 단어로 문장을 연결하기, 문장을 조합하여 문구 만들기, 복술, 회화를 단문으로 바꾼 후 서술하기 등의 내용을 포함하고 있다. 필자는 논문에서 이러한 훈련방법의 합리성을 논술했을 뿐 아니라 각 방안의 구체적인 범례를 제시하였고 이러한 지도 방법을 적용하였을 때의 장점과 실천 중에서 느꼈던 부족한 점을 논술하였다.
목차
Ⅰ. 序章
Ⅱ. 課堂指導技巧
Ⅲ. 終章
參考文獻
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