메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국영유아보육학회 한국영유아보육학 한국영유아보육학 제25집
발행연도
2001.6
수록면
305 - 325 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구에서는 과학적 탐구활동에서의 과제선택유형과 교사의 질문유형이 유아의 창의성발달에 미치는 영향을 실험적으로 연구 분석하였다. 연구의 궁극적인 목적은 과학적 탐구활동을 통해서 유아의 창의성 발달을 촉진시키기 위한 교육적 시사점을 얻고자 하는 것이었다. 연구목적을 달성하기 위해 개방적 과제선택과 비지시적 질문으로 결합된 과학적 탐구활동이 폐쇄적 과제선택과 지시적 질문으로 결합된 과학적 탐구활동에 비해 유아의 창의성발달에 효과가 있는가를 검증하였다.
본 연구에서 얻어진 결과들에 기초하여 다음과 같은 결론이 도출되었다.
첫째, 비지시적 질문집단의 유아들이 창의성발달 검사에서 지시적집단의 유아들보다 통계적으로 유의하게 높은 점수를 나타내었다. 이러한 결과는 교사의 비지시적 질문이 지시적 질문보다 유아의 창의성발달을 증진시킨다는 것을 의미한다.
둘째, 개방적 과제선택 집단의 유아들이 창의성발달 검사에서 폐쇄적 과제선택 집단의 유아들보다 통계적으로 유의하게 높은 점수를 나타내었다. 이러한 결과는 개방적 과제선택을 통한 과학적 탐구활동이 폐쇄적 과제선택을 통한 과학적 탐구활동보다 유아의 창의성발달을 증진시킨다는 것을 의미한다. 따라서 유아에게 선택할 수 있는 기회가 많아질수록 유아는 적극적으로 과학적 탐구활동을 주도하게 되며 궁극적으로는 창의성발달에 긍정적인 효과를 미친다고 할 수 있다.
셋째, 과제선택유형과 교사의 질문유형은 상호작용하여 유아의 창의성발달에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 실험설계에서 편성한 개방적 선택-비지시적 질문이 결합한 실험집단1의 유아들이 개방적 선택-지시적 질문이 결합한 실험집단2, 폐쇄적 선택-비지시적 질문이 결합한 실험집단3, 폐쇄적 선택-지시적 질문이 결합한 실험집단4의 유아들에 비해 창의성발달 점수에서 유의하게 높은 점수를 나타내었다. 따라서 유아의 창의성발달은 활동과제를 스스로 선택하게 한 후 교사의 비지시적 질문을 적극 활용함으로써 증진된다고 할 수 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 연구 결과

Ⅴ. 논의 및 결론

참 고 문 헌

요 약

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

질문생성 및 질문해결 전략이 지리수업에 미치는 효과
김혜숙 사회과교육 2007 .09
유아의 창의성 발달을 위한 놀이교육 프로그램 및 공간 기획 연구 : 국내에서 운영중인 유아 보육시설과 프로그램 분석을 중심으로
최경란 ,  김명 한국과학예술융합학회 2015 .03
교사의 창의적 인성과 자기효능감이 유아의 창의성 증진을 위한 교사 역할에 미치는 영향
김영실 ,  김연화 ,  한세영 한국생활과학회지 2009 .06
프뢰벨(F.Froebel)의 유아교육 사상과 실제
김홍연 장신논단 2005 .12
초등 과학 수업에서 교사의 발문과 반응 유형 분석 : 사고력 신장의 측면에서
조연순 ,  우재경 교육과학연구 1998 .02

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-375-013800961