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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2009.11
- 수록면
- 137 - 143 (7page)
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본 연구에서는 해양환경이 갖는 교육적 가치를 탐구중심 환경교육적 관점에서 고찰해 보고자 한다. 이는 과학적 탐구와 통찰적 탐구를 포함하는 넓은 의미의 ‘탐구’를 통해 해양환경의 내재적 가치를 밝히고 세상을 환경적 관점으로 ‘볼 수’ 있는 인간을 양성하기 위해 필요하다. 이를 위해 초등학교 해양환경교육의 실태를 파악하고 탐구중심 환경교육적 관점에서 우리나라 해양환경교육의 비전을 제시하고자 한다.
목차
요약
1. 서론
2. 탐구중심의 해양환경교육
3. 우리나라의 해양환경교육
3. 결론 및 제언
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