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김영한 (Kim, Young-Han) 논문수 · 이용수 864 · 피인용수 242

소속기관: 대구대학교 초등특수교육과

소속부서: -

주요 연구분야: 사회과학 > 교육학

연구경력: -

저자정보 . 논문
공저자 . 저널

저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드: #.problem characteristics; #‘일-삶 균형(WLB)’; #2011 특수교육 교육과정; #2011 special education curriculum; #개념도; #개별화교육프로그램; #개조 차량; #계절제학교; #교사 인식; #교육과정 운영; #교직 적응 탄력성; #국제기능?장애?건강분류; #근거이론; #다층화 절차; #단일 사례연구; #대구경북; #로지스틱회귀분석; #문제특성; #미취업 장애인; #발달장애; #발달장애인; #보육시설; #보조공학; #복지차; #사회복지 현장실습; #사회참여; #스마트폰 모델링; #실습지도; #애유아 통합 교육; #역사교육; #영향요인; #유치원 교육과정; #인식; #인식조사; #자립생활; #장애발생빈도; #장애유아; #장애유형; #장애인; #장애인 운전면허; #장애인 자동차; #장애인종합복지관 역할; #장애학생; #장애확인시기; #저체중출생아; #주거자립기술; #중도척수장애인; #중학교 특수학급교사; #지역사회; #지체 장애인 운전; #지체장애; #직무 스트레스; #척도 개발; #척도 타당성; #취업노력; #취업의사; #특수교사; #특수교육; #특수교육 기본 교육과정; #특수학교 교사; #평생학습; #학령기 증거기반 전환교육 실제; #현장실습교육; #활동과 참여; #활용 실태; #활용방안; #activity and participation; #applications; #assistive technology; #child care facilities; #community; #concept-map; #contents and operating states; #Daegu-Gyeongbuk area; #development of scale; #developmental disability; #disabled car; #disabled student; #disabled vehicle; #driver's licence; #Early Childhood Education Curriculum; #employment efforts; #field placement; #field practicum; #grounded theory; #history education; #ICF; #ICF-CY; #identification of disabilities; #independent life; #Individualized education program; #influencing factors; #investigation research of awareness; #kind of disabilities; #lifelong learning; #logistic regression analysis; #low birth weight children; #modification vehicle; #multi-floored proceedings; #noncongenital-spinal injured persons; #people with disabilities; #persons with developmental disabilities; #rate of disability; #residential independent skills; #roles of welfare center for people with disability; #scale validity; #school age evidence-based transition education practices; #single case study; #smart phone modeling; #social participation; #special education; #special education basic curriculum; #special education teacher; #special education teacher in middle school; #special school teachers; #students with physical disabilities; #teachers’ perceptions; #teaching adaptive resilience; #The inclusive education; #unemployed persons with disabilities; #usage and perception of assistive technology; #vacation programs; #willingness to work; #young children with disabilities

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