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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 이유미
- 발행연도
- 2023
- 저작권
- 상명대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수26
이 논문의 연구 히스토리 (4)
2022
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현재 우리나라는 가족구조의 변화와 여성의 사회참여 증대됨에 따라 과거에 비해 유아가 가정이 아닌 유치원에서 보내는 일상의 비중이 증가하였다. 동시에 최근 유치원의 공교육화에 대한 요구가 증가함에 따라 공립유치원의 양적 확대가 이루어지고 있다. 공립유치원의 주된 설립유형은 초등학교 병설유치원의 형태로, 대부분의 공급방식이 초등학교 유휴부지나 교실을 활용하는 방식으로 이루어지고 있다. 이로 인해 병설유치원은 유아 본위의 환경을 조성하기에 어렵고 유아가 초등학생과 함께 시설을 공유함으로써 발생하는 여러 안전사고에 취약할 것으로 판단된다. 따라서 유아 생활안전을 위한 초등학교 병설유치원 공간계획을 위한 연구가 필수적으로 요구된다.
따라서 본 연구에서는 문헌 고찰과 도면 분석을 통해 병설유치원의 설계유형별 건축계획적 특징과 유아의 생활안전사고를 유발하는 공간계획사례를 분석한다. 이를 기반으로 국내 유치원 설계 가이드라인을 분석하여 유아의 생활안전 측면에서 초등학교 병설유치원 적용 시 미흡한 점을 도출하고 설계 지침의 개선방향을 제시하고자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 병설유치원의 설계유형은 크게 신축형, 증축형, 초등학교 유휴교실활용형으로 나눌 수 있으며 도면분석 결과 설계유형별 건축계획 특징이 상이한 것으로 나타났다. 신축형은 ‘연결B형’의 건물배치 유형과 ‘홀 중심형’의 평면배치 유형을 띄는 것으로 조사되었으며 초등학교 유휴교실 활용형은 ‘연결A형’의 건물배치 유형과 ‘편복도형’의 평면배치 유형을 띄는 것으로 나타났다. 또한 유아 생활안전사고와 연관이 깊은 세부 소요실은 교실, 유희실, 복도/홀, 계단, 현관, 화장실이며 ‘유휴교실 활용형’의 경우 유희실, 복도/홀, 계단, 현관, 화장실의 공간을 초등학교와 공용으로 이용하도록 계획하는 등의 계획 형태가 나타나 신축 및 증축형의 설계유형과는 다른 계획특성을 지니고 있는 것으로 조사되었다.
둘째, 초등학교 병설유치원의 배치계획은 병설유치원 원사를 부지 안쪽에 배치하여 유아의 보행동선이 길게 계획되어 있거나 별도의 초등학교 병설유치원 교문을 계획하지 않아 초등학생과 유아의 등·하원 시 보행동선이 중첩되어 이로 인한 유아의 생활안전사고가 우려되는 것으로 조사되었다. 특히 유아의 보행동선이 운동장을 따라 길게 계획되어 있을 경우, 운동장에서 이루어지는 초등학생의 신체놀이 활동 중 발생하는 여러 위험요인을 유아가 미처 피하지 못해 발생하는 안전사고 등이 우려되는 것으로 나타났다.
셋째, 초등학교 병설유치원의 평면계획은 각 실 간의 연계를 고려하지 않은 배치와 병설유치원 전용 공간 미확보로 인해 유아의 생활안전사고가 우려되는 것으로 조사되었다. 대표적으로 교실과 유희실은 유아의 주된 활동이 이루어지는 공간으로 교사의 지속적인 감시감독이 가능하도록 교사실과의 시각적 연계를 고려하여야 하고 혼자서 배변활동이 어려운 유아를 위해 화장실을 인접하게 배치하여야 하나 유휴교실을 활용하여 계획한 병설유치원의 경우 기존 초등학교 평면배치 상의 한계로 각 실 연계를 고려한 평면계획이 미흡한 것으로 조사되었다. 또한 초등학교와 공용으로 이용하는 공간에 대해 상급생인 초등학생으로 부터의 폭행, 학교폭력 등의 범죄안전요인에 대응할 수 있는 설계가 미흡하고 초등학생과 유아 간의 발달적 차이가 있음에도 불구하고 이를 대응할 수 있는 안전 설계가 나타나지 않았다.
넷째, 현재 국내 유치원 설계 가이드라인은 신축 및 증축형부터 유휴교실 활용형까지 다양한 병설유치원의 설계유형에 대응 할 수 있는 지침이 없고 교실, 유희실과 같이 병설유치원 공간 내에서 유아의 주된 일상생활이 이루어지는 활동공간에 대한 1인당 면적기준 등에 대한 상세한 지침 제안이 이루어지고 있지 않다. 또한 기존의 초등학교 시설을 활용할 경우 유아의 안전을 위해 리모델링을 권장하는 등의 지침이 없고 초등학생과 공용으로 이용하는 공간인 복도, 계단, 현관, 화장실에 대해 초등학생과 유아의 생활안전을 고려한 설계 지침이 미흡한 것으로 분석되었다. 따라서 초등학교의 유휴교실을 활용하여 계획하는 병설유치원의 경우 유치원 안전에 유의한 공간은 유아 본위의 환경 구축을 위한 리모델링을 권장할 필요가 있으며 초등학교와 공용으로 사용하는 공간에 대해 유아와 초등학생과의 관계를 고려한 안전한 동선설계 지침을 제안할 필요가 있다. 또한 차별화된 입면설계, 조명, 색채 등을 활용하여 유아와 초등학생의 공간인식을 지원하고 영역성을 강화할 수 있는 범죄예방설계 지침을 보완할 필요가 있다. 또한 초등학생과 유치원생 간의 상이한 신체사이즈를 반영한 유니버설디자인을 반영한 설계지침이 요구된다.
본 연구는 자료수집의 한계로 충분한 수의 도면을 기반으로 분석하지 못하였고 코로나 19의 장기화에 따라 현장조사를 기반으로 한 실태조사를 수행하지 못하여 실제 현황을 파악하지 못하였다는 한계가 있다. 그러나 도면분석과 국내 유치원 설계 가이드라인의 분석을 통해 병설유치원의 건축계획적 특징을 기반으로 유아 생활안전을 확보하기 위한 공간계획방향을 고찰하였고 향후 안전한 병설유치원 공급을 위한 공간계획 시 도움이 되고자 하였다. 추후 초등학교 유휴교실을 활용하여 계획되는 국공립어린이집에도 유의미하게 적용될 가치가 있는 연구로서 초등학교 공간에서 초등학생과 유아 모두가 안전하게 일상생활을 영위할 수 있도록 하는 공간계획의 기초로 활용되기를 기대한다.
따라서 본 연구에서는 문헌 고찰과 도면 분석을 통해 병설유치원의 설계유형별 건축계획적 특징과 유아의 생활안전사고를 유발하는 공간계획사례를 분석한다. 이를 기반으로 국내 유치원 설계 가이드라인을 분석하여 유아의 생활안전 측면에서 초등학교 병설유치원 적용 시 미흡한 점을 도출하고 설계 지침의 개선방향을 제시하고자 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 병설유치원의 설계유형은 크게 신축형, 증축형, 초등학교 유휴교실활용형으로 나눌 수 있으며 도면분석 결과 설계유형별 건축계획 특징이 상이한 것으로 나타났다. 신축형은 ‘연결B형’의 건물배치 유형과 ‘홀 중심형’의 평면배치 유형을 띄는 것으로 조사되었으며 초등학교 유휴교실 활용형은 ‘연결A형’의 건물배치 유형과 ‘편복도형’의 평면배치 유형을 띄는 것으로 나타났다. 또한 유아 생활안전사고와 연관이 깊은 세부 소요실은 교실, 유희실, 복도/홀, 계단, 현관, 화장실이며 ‘유휴교실 활용형’의 경우 유희실, 복도/홀, 계단, 현관, 화장실의 공간을 초등학교와 공용으로 이용하도록 계획하는 등의 계획 형태가 나타나 신축 및 증축형의 설계유형과는 다른 계획특성을 지니고 있는 것으로 조사되었다.
둘째, 초등학교 병설유치원의 배치계획은 병설유치원 원사를 부지 안쪽에 배치하여 유아의 보행동선이 길게 계획되어 있거나 별도의 초등학교 병설유치원 교문을 계획하지 않아 초등학생과 유아의 등·하원 시 보행동선이 중첩되어 이로 인한 유아의 생활안전사고가 우려되는 것으로 조사되었다. 특히 유아의 보행동선이 운동장을 따라 길게 계획되어 있을 경우, 운동장에서 이루어지는 초등학생의 신체놀이 활동 중 발생하는 여러 위험요인을 유아가 미처 피하지 못해 발생하는 안전사고 등이 우려되는 것으로 나타났다.
셋째, 초등학교 병설유치원의 평면계획은 각 실 간의 연계를 고려하지 않은 배치와 병설유치원 전용 공간 미확보로 인해 유아의 생활안전사고가 우려되는 것으로 조사되었다. 대표적으로 교실과 유희실은 유아의 주된 활동이 이루어지는 공간으로 교사의 지속적인 감시감독이 가능하도록 교사실과의 시각적 연계를 고려하여야 하고 혼자서 배변활동이 어려운 유아를 위해 화장실을 인접하게 배치하여야 하나 유휴교실을 활용하여 계획한 병설유치원의 경우 기존 초등학교 평면배치 상의 한계로 각 실 연계를 고려한 평면계획이 미흡한 것으로 조사되었다. 또한 초등학교와 공용으로 이용하는 공간에 대해 상급생인 초등학생으로 부터의 폭행, 학교폭력 등의 범죄안전요인에 대응할 수 있는 설계가 미흡하고 초등학생과 유아 간의 발달적 차이가 있음에도 불구하고 이를 대응할 수 있는 안전 설계가 나타나지 않았다.
넷째, 현재 국내 유치원 설계 가이드라인은 신축 및 증축형부터 유휴교실 활용형까지 다양한 병설유치원의 설계유형에 대응 할 수 있는 지침이 없고 교실, 유희실과 같이 병설유치원 공간 내에서 유아의 주된 일상생활이 이루어지는 활동공간에 대한 1인당 면적기준 등에 대한 상세한 지침 제안이 이루어지고 있지 않다. 또한 기존의 초등학교 시설을 활용할 경우 유아의 안전을 위해 리모델링을 권장하는 등의 지침이 없고 초등학생과 공용으로 이용하는 공간인 복도, 계단, 현관, 화장실에 대해 초등학생과 유아의 생활안전을 고려한 설계 지침이 미흡한 것으로 분석되었다. 따라서 초등학교의 유휴교실을 활용하여 계획하는 병설유치원의 경우 유치원 안전에 유의한 공간은 유아 본위의 환경 구축을 위한 리모델링을 권장할 필요가 있으며 초등학교와 공용으로 사용하는 공간에 대해 유아와 초등학생과의 관계를 고려한 안전한 동선설계 지침을 제안할 필요가 있다. 또한 차별화된 입면설계, 조명, 색채 등을 활용하여 유아와 초등학생의 공간인식을 지원하고 영역성을 강화할 수 있는 범죄예방설계 지침을 보완할 필요가 있다. 또한 초등학생과 유치원생 간의 상이한 신체사이즈를 반영한 유니버설디자인을 반영한 설계지침이 요구된다.
본 연구는 자료수집의 한계로 충분한 수의 도면을 기반으로 분석하지 못하였고 코로나 19의 장기화에 따라 현장조사를 기반으로 한 실태조사를 수행하지 못하여 실제 현황을 파악하지 못하였다는 한계가 있다. 그러나 도면분석과 국내 유치원 설계 가이드라인의 분석을 통해 병설유치원의 건축계획적 특징을 기반으로 유아 생활안전을 확보하기 위한 공간계획방향을 고찰하였고 향후 안전한 병설유치원 공급을 위한 공간계획 시 도움이 되고자 하였다. 추후 초등학교 유휴교실을 활용하여 계획되는 국공립어린이집에도 유의미하게 적용될 가치가 있는 연구로서 초등학교 공간에서 초등학생과 유아 모두가 안전하게 일상생활을 영위할 수 있도록 하는 공간계획의 기초로 활용되기를 기대한다.
목차
1. 서론 11.1. 연구배경 및 목적11.2. 연구방법 및 대상32. 이론적 배경 62.1. 병설유치원 운영 및 현황62.2. 병설유치원 건축계획 특성102.2.1 유치원 시설기준 관련 법규102.2.2 병설유치원 공간 관련 선행연구의 경향142.3. 생활안전의 개념202.4. 유치원의 생활안전 242.4.1 유치원 공간의 생활안전242.4.2 선행연구에서 나타난 유치원 생활안전사고 발생 공간263. 국내 초등학교 병설유치원 도면 사례분석303.1. 도면수집 및 분석의 틀303.1.1 도면수집 및 분석방법303.1.2 분석의 틀313.2. 분석대상 병설유치원의 현황353.3. 병설유치원 설계유형별 건축계획 특성373.4. 병설유치원 건축계획과 관련한 유아 생활안전문제 분석393.4.1 배치 계획393.4.1 평면 계획424. 국내 유치원 설계 가이드라인 분석514.1. 가이드라인 수집 및 선정 기준514.2. 국내 유치원 설계 가이드라인 개요524.2.1 서울특별시 유치원 계획·설계 지침524.2.2 교육부 유치원 시설안전관리 매뉴얼534.2.2 경기도 교육청 유니버설디자인 가이드라인544.3. 국내 유치원 설계 가이드라인의 구성554.3.1 서울특별시 유치원 계획·설계 지침554.3.2 교육부 유치원 시설안전관리 매뉴얼564.3.2 경기도 교육청 유니버설디자인 가이드라인584.4. 국내 유치원 설계 가이드라인의 생활안전 설계항목 분석604.4.1 배치계획604.4.2 평면계획625. 결론73참고문헌77ABSTRACT84
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