음악 만들기를 통한 유아의 음악적 주체 되어가기 : 리토르넬로의 생성과 변주 :Becoming the Musical Agents of Young Children through Music Making -In the Creation and Variation of Ritornello-

이보람

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자료유형: 학위논문

저자정보: 이보람 (계명대학교, 계명대학교 대학원)

지도교수: 백지혜

발행연도: 2022

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이용수11

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2023

유아의 음악 만들기를 통한 리토르넬로의 생성과 변주

이보람 , 백지혜 유아교육학논집 2023.06 학술저널

2022

음악 만들기를 통한 유아의 음악적 주체 되어가기 : 리토르넬로의 생성과 변주

이보람 유아교육학과 2022.01 학위논문

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본 연구의 목적은 유아의 음악 만들기에서 나타나는 음악적 주체 되어가기의 과정을 Deleuze의 음악 철학에 기초하여 리토르넬로의 변주 과정으로 해석해보는 데 있다. 연구 참여자는 D시에 위치한 A어린이집 만 5세 열매반 총 16명의 유아였다. 연구기간은 2021년 1월부터 8월까지 약 8개월간 일주일에 1-2회, 자유놀이 시간과 대집단 활동 시간을 활용하여 참여관찰을 진행하였다. 연구 자료는 총 40회의 참여 관찰하여 기록한 동영상 및 녹음자료, 사진자료, 유아면담자료, 교사면담자료, 교사관찰일지, 연구자 일지 등을 통해 수집 하였으며, 이를 전사하고 분석하여 결과를 도출하였다.
음악 만들기에서 유아의 음악적 주체 되어가기는 다양한 장르의 음악과 마주치고, 다양한 대상과 관계를 맺을 때 나타났다. 또한 리듬악기 및 선율악기, 다양한 목소리로 아름다운 소리를 더해가고 신체, 물질, 음악적 개념의 반복을 통한 즐거움으로 인해 나타났다.
유아들의 음악 만들기 과정은 Deleuze의 리토르넬로 생성과 변주과정으로 해석되어지는데 리토르넬로의 하위-배치에서는 재밌는 노랫말과 선율, 리듬으로 카오스의 힘이 축적되며 환경이 형성되었다. 리토르넬로의 내부-배치에서는 열매반의 영토적 모티브와 풍경을 통해 열매별명, 열매구호, 열매반가, 열매 결혼 노래, 열매 초대송이라는 다섯 가지 영토를 만들었다. 리토르넬로의 상호-배치에서는 우주로 이동하며 유아들의 음악적 영역이 확대되었고 유아들의 새로운 일상에서 또 다시 시작되는 음악 만들기가 나타났다.
본 연구는 유아음악교육에서 음악 만들기의 창조성에 집중하고 철학적 사유에 근거하여 음악 활동을 바라보아야 하는데 중요한 의미를 지닌다. 또한, 음악 만들기의 반복되는 과정 속에서 나타난 지속적으로 생성되고 변주되는 리토르넬로의 시선으로 유아의 존재를 바라보아야 함을 시사한다.

The purpose of this study was to interpret the process of children becoming the musical agents through music making using the variation of ritornello which is based on Deleuze''s philosophy of music. A total of 16 five-year-old children in Fruit class at A day care center located in D city participated in this study. Participatory observation was conducted from January to August 2021, 1-2 times a week, using free play time and large group activity time for 8 months. Research data was collected through video, and audio-taped data, photographic data, young children and teacher interview data, teacher observation logs, and the researcher''s journals. A total of 40 observations were transcribed and analyzed.
In making music, children becoming musical agents appeared when they encountered various genres of music and formed relationships with various objects, especially through the pleasure of adding beautiful sounds to rhythm instruments and melodic instruments, and repeating physical, material, and musical concepts.
The children''s music making process was interpreted as Deleuze''s ritornello creation and variation process. In the infra-agencement of ritornello, the power of chaos was accumulated with interesting lyrics, melody and rhythm, which formed the environment. In the intra-agencement of ritornello, five territories were created through the territorial motif and landscape of the Fruit class: nickname, slogan, welcome song, wedding song, and invitation song of the Fruit class. In the inter-agencement of ritornello, the musical realm of young children expanded as they moved into space, and music making began again in the children''s new daily life.
This study has important meaning in focusing on the creativity of music making in early childhood music education and looking at music activities based on philosophical thinking. It also suggests that the existence of young children should be viewed through the eyes of ritornello, which are continuously created and varied in the repeated process of making music.

#유아음악 #음악 만들기 #유아음악교육 #들뢰즈 #리토르넬로

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구문제 8
Ⅱ. 이론적 배경 9
1. 유아음악교육 9
2. 음악 만들기 15
3. Deleuze의 음악 철학 28
Ⅲ. 연구방법 41
1. 연구자 41
2. 연구 참여자 44
3. 연구절차 48
4. 자료수집 52
5. 자료분석 58
Ⅳ. 연구결과 62
1. 음악 만들기 과정에서 음악적 주체 되어가기 62
2. 음악 만들기 과정에서 생성되는 리토르넬로 변주하기 123
Ⅴ. 논의 189
1. 음악 만들기의 창조성에 집중하기 192
2. 철학적 사유에 근거하여 음악 활동 바라보기 194
3. 리토르넬로의 시선으로 유아의 존재 바라보기 195
참고문헌 199
부 록 213
영문초록 214
국문초록 217

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