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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

문선영 (동국대학교, 동국대학교 영상대학원)

지도교수
조준희
발행연도
2021
저작권
동국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수34

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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류드밀라 라주몹스카야(Lyudmila Razumovskaya)의 『존경하는 엘레나 선생님』은 급작스러운 자본주의 사회의 도래로 극심한 혼란을 겪은 구소련의 기성세대와 젊은 세대 간의 충돌, 대립을 극적배경으로 하고 있다. 본디 이 작품은 재현적 사실주의를 표방하고 있지만 본 연구는 『존경하는 엘레나 선생님』을 포스트 서사극적 관점에서 재해석하고 여기에서 도출되는 연기적, 연출적 특성들을 토대로 효과적인 인물 구축 및 역할 창조의 방법을 제시하고자 한다.
먼저 포스트 서사극의 이론적 특성을 고찰하고 그것들을 『존경하는 엘레나 선생님』에 적용하고자 하였다. 첫 번째로 인물의 재현과 배우의 현존을 오가는 해설자를 새롭게 구축하였다. 다음으로 관객의 지각 변화를 돕기 위하여 소리성을 통해 배우의 물질성을 강조하였다. 마지막으로 감정이입과 생소화 효과의 동시적 발생을 위해 미디어를 적극적으로 활용하였다. 이렇게 포스트 서사극으로서 재해석한 본 프로덕션은 당대의 사회문제의 동시대적 유사성을 부각시킴으로써 관객에게 시공간을 확장하여 폭넓게 사유할 수 있는 기회를 제공하고자 하였다.
이러한 연기적, 연출적 분석 과정을 거쳐 인물 구축 과정에서 루돌프 본 라반(Rudolf von Laban)의 에포트(Effort)를 접목시켰다. 이 작품은 재현적인 연극을 포스트 서사극적 관점으로 재해석하였기 때문에 서사적 인물들을 표현하는 데 있어 스타니슬랍스키적 연기법보다는 신체 중심의 연기 접근 방법을 통하여 역할을 창조하는 것이 효과적이라고 판단하였다.
본고는 궁극적으로 『존경하는 엘레나 선생님』의 포스트 서사적 양식으로의 재창작을 통해, 언어와 드라마를 매개로 관객과 소통할 뿐만 아니라 신체를 활용한 연기적 접근으로 관객과의 공동 현존의 가능성에 대해 논의하고자 한다.

목차

제1장 서론 1
제1절 연구의 목적 1
제2절 연구의 방법 4
제2장 역할 창조의 전제 6
제1절 작품 분석 6
1. 포스트 서사극으로서의 존경하는 엘레나 선생님 6
1.1. 포스트 서사극의 특성 6
1.2. 존경하는 엘레나 선생님의 포스트 서사극적 재해석 9
2. 첫인상 25
3. 줄거리 29
4. 초목표 31
제2절 인물 분석 31
1. 엘레나 세르게예브나의 목표 31
1.1. 과거사의 목록 32
1.2. 장면별 극적 행동 44
2. 주어진 환경 49
제3절 라반 움직임 분석(Laban Movement Analysis) 56
1. 라반 움직임 분석의 개념 56
2. 에포트(Effort) 58
제3장 역할 창조의 실제 64
제1절 교사로서 신념을 지키고자 하는 엘레나 64
1. 에포트를 적용한 재현적 인물의 신체적 행동 구축 64
1.1. 엘레나 세르게예브나의 신체적 특성 파악 및 분석 65
1.2. 엘레나 : 30대 중반의 여성 인물 구축 66
1.3. 관객의 감정이입을 유도하는 제스처 71
제2절 신념과 현실의 간극에 놓인 엘레나 75
1. 에포트를 통한 배우 신체의 물질성 극대화 75
1.1. 배우의 육체성 강화를 통한 배우와 인물의 신체 합일 : 해설자 76
1.2. 관객의 사유를 촉구하는 제스처 83
제4장 결론 87
참 고 문 헌 89
ABSTRACT 92

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