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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 심재호
- 발행연도
- 2020
- 저작권
- 부산대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수1
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본 연구의 목적은 STEAM 융합적 문제 상황에 대하여 중등영재반별로 나타내는 문제발견과 문제해결 능력의 특성을 알아보는데 있다. 이를 위해 박현주 외(2016)가 개발한 STEAM 융합적 문제해결력 검사지를 사용하여 중등영재반별로 문제의 발견과 문제해결 과정에 작성한 활동지, 산출물 등을 정량적 및 정성적으로 비교·분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 제시한 문제해결력 검사지가 지닌 전공 특수성이 문항에 대한 선호도와 문제를 발견하는 양상에 영향을 미침을 알 수 있었다. 둘째, 영재반별로 특정 과제에 대해 영재반에 따른 문제의 발견과 문제의 해결 능력의 차이를 보이는 것이 아니라 모둠별로 차이를 보이는 것으로 나타났다. 셋째, STEAM 융합적 문제 상황에서 문제의 발견과 문제해결에 전공 영역보다 개별 창의성과 모둠의 협력적 창의성이 더 크게 작용했음을 알 수 있었다. 본 연구결과에 의하면 문제의 발견과 문제해결력 평가에서 영재 학생들의 정의적 요인과 협력의 개념을 포함할 필요가 있고, 집단 창의성이 잘 발휘될 수 있도록 협력적 문제해결능력을 향상시킬 수 있는 교수·학습 전략을 개발할 필요가 있음을 시사한다.
목차
I. 서론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 내용 53. 연구의 제한점 5II. 이론적 배경 61. 과학 창의성 62. 융합적 문제해결력 10III. 연구방법 161. 연구 대상 162. 조사도구 193. 자료 수집 224. 자료 분석 24IV. 연구 결과 301. ‘화성탐사 수행을 위한 조건 설계하기’ 문항에서 나타난 영재반별 문제발견 및 문제해결 특성 302. ‘바다 위에서 자급자족할 수 있는 주택 설계하기’ 문항에서 나타난 영재반별 문제발견 및 문제해결 특성 453. ‘엽록체 이식 인간’ 문항에서 나타난 영재반별 문제발견 및 문제해결 특성 58V. 결론 및 제언 71참고문헌 74부록 85Abstract 96
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