비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육이 초등학생의 에너지 절약에 대한 태도와 행동, 환경 소양, 기후 변화에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향 :The Effect of Energy Education Emphasizing Visual Thinking on Elementary School Students' Attitudes and Behaviors toward Energy Conservation, Environmental Literacy and Climate Change

장효정

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자료유형: 학위논문

저자정보: 장효정 (부산교육대학교, 부산교육대학교 교육대학원)

지도교수: 배진호

발행연도: 2020

저작권: 부산교육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수6

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육이 초등학생의 에너지 절약에 대한 태도와 행동, 환경 소양, 기후 변화에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향

장효정 2020.01 학위논문

시각적 사고를 강조한 에너지 교육이 초등학교 저학년 학생들의 에너지 절약 태도와 행동, 환경소양에 미치는 영향

장효정 , 배진호 에너지기후변화교육 2020.01 학술저널

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본 연구에서는 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육이 초등학교 저학년 학생들의 에너지 절약에 대한 태도와 행동, 환경소양, 기후 변화에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 연구 대상은 U광역시 E초등학교 1개 학급 25명을 실험집단, 다른 1개 학급 25명을 비교집단으로 구성하여 실험집단은 비주얼 싱킹 기반의 에너지 교육을 10차시 실시하였고, 비교집단은 교육과정에 의거한 일반 수업 10차시를 실시하였다. 본 연구의 수행을 위해서 우선 에너지 절약에 대한 태도와 행동, 환경소양, 기후 변화에 대한 인식 및 태도에 대한 두 집단 간의 동질성 여부를 검사하기 위해서 사전 독립표본 t-검정을 실시하였고, 실험집단과 비교집단에 각각 다른 유형의 10차시 수업을 적용한 후에 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육의 효과를 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육은 초등학생들의 에너지 절약에 대한 태도와 행동에 긍정적인 영향을 미쳤다.
둘째, 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육은 학생들의 환경소양에 긍정적인 영향을 미쳤다.
셋째, 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육은 학생들의 기후 변화에 대한 인식 및 태도 변화를 향상시키는 것에 긍정적인 영향을 미쳤다.
넷째, 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육에 대해 대부분의 학생들이 다른 수업 방식에 비하여 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육에 대해 더 큰 만족도를 느꼈다.
위와 같이 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육은 초등학생의 에너지 절약에 대한 태도와 행동, 환경소양, 기후 변화에 대한 인식 및 태도 변화에 긍정적인 영향을 준 것으로 판단된다.

#비주얼 싱킹 #에너지 절약에 대한 태도와 행동 #환경소양 #기후 변화에 대한 인식 및 태도

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성과 목적 1
2. 연구 문제 4
3. 용어의 정의 5
Ⅱ. 이론적 배경 8
1. 에너지와 환경 문제 8
2. 초등 에너지 교육 12
3. 비주얼 싱킹 교육 14
4. 에너지 절약에 대한 태도와 행동 15
5. 환경소양 17
6. 기후 변화에 대한 인식 및 태도 19
7. 선행 연구 고찰 20
Ⅲ. 연구 방법 및 절차 23
1. 연구 절차 23
2. 연구 대상 24
3. 실험 설계 25
4. 검사 도구 26
5. 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육 절차 29
6. 자료 처리 및 분석 31
Ⅳ. 연구 결과 및 논의 32
1. 사전 검사 32
2. 사후 검사 35
3. 비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육에 대한 학생들의 인식 52
Ⅴ. 결론 및 제언 55
1. 결론 55
2. 제언 57
참고문헌 58
ABSTRACT 64
부록 68
<부록 1> 에너지 절약 태도 검사지 69
<부록 2> 에너지 절약 행동 검사지 71
<부록 3> 환경소양 검사지(정의적 영역) 73
<부록 4> 환경소양 검사지(행동적 영역) 75
<부록 5> 기후 변화에 대한 인식 및 태도 검사지 77
<부록 6> 교수·학습 과정안 79
<부록 7> 수업 프로그램 학습지 84

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