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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
에너지기후변화교육학회 에너지기후변화교육 에너지기후변화교육 제10권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
25 - 35 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

비주얼 싱킹을 강조한 에너지 교육이 초등학생의 에너지 절약에 대한 태도와 행동, 환경 소양, 기후 변화에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향
장효정 2020.01 학위논문
시각적 사고를 강조한 에너지 교육이 초등학교 저학년 학생들의 에너지 절약 태도와 행동, 환경소양에 미치는 영향
장효정 ,  배진호 에너지기후변화교육 2020.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구에서는 시각적 사고를 강조한 에너지 교육이 초등학교 저학년 학생들의 에너지 절약 태도와 행동, 환경소양에 미치는 영향에 대해 알아보고자 하였다. 연구 대상은 U광역시 E초등학교 1학년 1개 학급 25명을 실험집단, 다른 1개 학급 25명을 비교집단으로 구성하여 실험집단은 시각적 사고를 강조한 에너지 교육을 10차시 실시하였고, 비교집단은 교육과정에 의거한 일반 수업 10차시를 실시하였다. 본 연구의 수행을 위해서 우선 에너지 절약에 대한 태도와 행동, 환경소양에 대한 두 집단 간의 동질성 여부를 검사하기 위해서 사전 독립표본 t-검정을 실시하였고, 실험집단과 비교집단에 각각 다른 유형의 10차시 수업을 적용한 후에 시각적 사고를 강조한 에너지 교육의 효과를 공변량 분석을 통해서 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각적 사고를 강조한 에너지 교육은 초등학생들의 에너지 절약 태도와 행동에 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 시각적 사고를 강조한 에너지 교육은 학생들의 환경소양에 긍정적인 영향을 미쳤다.
#visual thinking #energy education #attitudes and behaviors toward energy conservation #environmental literacy

목차

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참고문헌 (18)

참고문헌 신청
교육부 / 2015 / 초등학교 교육과정 google schola 김규현 / 2007 / 토론식 환경수업이 초등학생의 환경소양에 미치는 영향 : 6학년을 대상으로 google schola 김동현 / 2008 / 초등학교 에너지 절약교육의 실태 조사 연구 / 초등교육연구논총 24(1):93~115 google schola 김영롱 / 2016 / STEAM을 적용한 신재생에너지학습 프로그램이 초등학생의 환경소양 및 과학 관련 태도에 미치는 영향 / 환경교육 29(1):66~78 dbpia 김장환 / 2015 / 창의적 체험활동 프로그램을 활용한 에너지 교육이 초등학생의 에너지·기후변화 인식 및 태도에 미치는 영향 / 에너지기후변화교육 5(2):185~191 dbpia

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