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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

배지영 (부산대학교, 부산대학교 대학원)

지도교수
박재국
발행연도
2019
저작권
부산대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수1

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

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본 연구의 목적은 일-삶 균형, 행복감, 회복탄력성에 대한 특수교사의 인식과 관계를 알아보고 일-삶 균형이 행복감에 미치는 영향에서 회복탄력성의 매개효과를 살핌으로써 향후 특수교사의 일-삶 균형과 행복감과 회복탄력성 향상에 도움이 되는 프로그램 개발 및 적용 방향을 제시하는 데 필요한 기초자료를 제공하고자 한다. 이를 위하여 부산광역시와 경상남도에 소재한 특수교사를 213명을 대상으로 일-삶 균형, 행복감, 회복탄력성 인식을 묻는 설문조사를 실시하였으며, 연구결과는 SPSS 24.0 for windows를 사용하여 분석하였다. 특수교사의 일-삶 균형, 행복감, 회복탄력성에 대한 인식 수준과 상관관계를 살펴보기 위해 기술통계, 독립표본 t-검증, one-way ANOVA, Pearson 적률상관분석을 실시하였고, 특수교사의 일-삶 균형과 행복감의 관계에서 회복탄력성의 매개효과를 알아보기 위하여 Baron과 Kenny(1986)의 3단계 매개회귀분석을 실시하였으며 매개효과의 유의성을 검증하기 위해 Sobel test를 실시하였다.
이상의 일련의 연구과정을 통해 얻어진 주된 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 특수교사의 일-삶 균형의 수준은 보통이며, 특수교사의 배경변인에 따라서는 성별, 연령, 학교 유형, 학교급, 결혼여부, 보직여부 수준에 따라 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 특수교사의 행복감 수준은 보통이며, 특수교사의 배경변인에 따라서는 결혼여부, 학교유형, 학교급에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 확인되었다. 셋째, 특수교사의 회복탄력성의 수준은 보통 이상이며, 특수교사의 연령, 교직경력, 결혼여부, 학교급 변인에 따라 통계적으로 유의미한 차이가 확인되었다. 넷째, 세 변인들 간의 상관관계를 분석한 결과 일-삶 균형과 행복감 간에는 유의한 정적 상관관계를 나타났고, 일-삶 균형과 회복탄력성 간에는 유의한 정적 상관관계를 나타났다. 또한 일-삶 균형과 회복탄력성 간에는 유의한 정적 상관관계를 보였다. 다섯째, 회복탄력성의 매개효과를 검정하였을 때 특수교사의 행복감에 대한 일-삶 균형의 직접효과가 유의한 것으로 나타났으며 회복탄력성은 일-삶 균형과 행복감 사이의 관계를 부분적으로 매개효과를 나타낸다는 것을 확인하였다.
본 연구를 바탕으로 특수교사의 일-삶 균형, 행복감, 회복탄력성을 향상시키기 위한 방안을 모색하는데 필요한 기초자료로 활용하고, 학교 현장에서 행복을 추구하는 교육적 환경을 구축하는 데 필요한 시사점을 도출하였다.

목차

Ⅰ. 서론 --------------------------------------------------------------------- 1
1. 연구의 배경과 목적 --------------------------------------------------------- 1
2. 연구문제 --------------------------------------------------------------- 5
3. 용어의 정의 --------------------------------------------------------------- 5
4. 연구의 제한점 --------------------------------------------------------------- 7
Ⅱ. 이론적 배경 ------------------------------------------------------------- 8
1. 일-삶 균형 ------------------------------------------------------------------- 8
2. 특수교사의 행복감 --------------------------------------------------------- 14
3. 특수교사의 회복탄력성 ---------------------------------------------------- 18
Ⅲ. 연구방법 --------------------------------------------------------------- 23
1. 연구대상 -------------------------------------------------------------------- 23
2. 연구도구 -------------------------------------------------------------------- 24
3. 연구절차 -------------------------------------------------------------------- 27
4. 자료처리 -------------------------------------------------------------------- 28
Ⅳ. 연구결과 --------------------------------------------------------------- 29
1. 특수교사의 일-삶 균형, 행복감, 회복탄력성의 수준과 관계 ------------ 29
2. 특수교사의 일-삶 균형이 행복감에 미치는 영향에서 회복탄력성의
매개효과--------------------------------------------------------------------- 37
Ⅴ. 논의 -------------------------------------------------------------------- 39
Ⅵ. 결론 및 제언 ---------------------------------------------------------- 50
1. 결론 ------------------------------------------------------------------------ 50
2. 제언 ------------------------------------------------------------------------ 51
참고문헌 ------------------------------------------------------------------- 52
부 록 ------------------------------------------------------------------- 63
Abstract -------------------------------------------------------------------- 68

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