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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 박주희
- 발행연도
- 2019
- 저작권
- 연세대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수3
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본 연구는 중학생의 정서적 공감과 죄책감 경향성, 학급분위기(교사의 지지, 학생 간 지지)가 또래괴롭힘 방어행동에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고, 정서적 공감과 죄책감 경향성이 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향이 학급분위기의 하위요인에 의해 조절되는지 검증하고자 하였다.
연구 대상은 서울시와 경기도에 위치한 다섯 개 중학교에 재학 중인 2, 3학년 학생 163명(남자 77명, 여자 86명)이었다. 자기보고식 질문지를 통해 수집된 모든 자료는 SPSS 24.0 프로그램과 Mplus 8.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 먼저 측정 변인의 일반적인 경향을 알아보기 위하여 각 변인의 평균과 표준편차를 산출하였다. 또한 중학생의 정서적 공감과 죄책감 경향성, 학급분위기가 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향을 알아보기 위한 기초 분석으로 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 그리고 중학생의 정서적 공감과 죄책감 경향성이 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향과 정서적 공감, 죄책감 경향성과 방어행동 간의 관계에서 학급분위기 하위요인의 조절효과를 알아보기 위하여 성별, 괴롭힘 피해경험을 통제변인으로 한 중다회귀분석을 실시하였고, Aiken과 West(1991)가 제안한 단순기울기검증(simple slope analysis)을 추가로 실시하여 상호작용 효과에 대한 추가적인 검증을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중학생의 죄책감 경향성 수준이 높을수록, 중학생이 지각한 교사의 지지와 학생 간 지지 수준이 높을수록 방어행동 수준이 높게 나타난 반면 정서적 공감은 방어행동에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 둘째, 중학생의 죄책감 경향성 수준이 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향이 교사의 지지 수준에 의해 조절되는 것으로 나타났다. 즉, 죄책감 경향성이 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향은 교사의 지지 수준이 낮다고 지각한 집단보다 높다고 지각한 집단에서 더 큰 것으로 나타났다.
결론적으로 중학생의 또래괴롭힘 방어행동은 죄책감 경향성과 학급분위기에 의해서 영향을 받는다.
연구 대상은 서울시와 경기도에 위치한 다섯 개 중학교에 재학 중인 2, 3학년 학생 163명(남자 77명, 여자 86명)이었다. 자기보고식 질문지를 통해 수집된 모든 자료는 SPSS 24.0 프로그램과 Mplus 8.0 프로그램을 이용하여 분석하였다. 먼저 측정 변인의 일반적인 경향을 알아보기 위하여 각 변인의 평균과 표준편차를 산출하였다. 또한 중학생의 정서적 공감과 죄책감 경향성, 학급분위기가 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향을 알아보기 위한 기초 분석으로 Pearson의 적률상관계수를 산출하였다. 그리고 중학생의 정서적 공감과 죄책감 경향성이 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향과 정서적 공감, 죄책감 경향성과 방어행동 간의 관계에서 학급분위기 하위요인의 조절효과를 알아보기 위하여 성별, 괴롭힘 피해경험을 통제변인으로 한 중다회귀분석을 실시하였고, Aiken과 West(1991)가 제안한 단순기울기검증(simple slope analysis)을 추가로 실시하여 상호작용 효과에 대한 추가적인 검증을 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 중학생의 죄책감 경향성 수준이 높을수록, 중학생이 지각한 교사의 지지와 학생 간 지지 수준이 높을수록 방어행동 수준이 높게 나타난 반면 정서적 공감은 방어행동에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 둘째, 중학생의 죄책감 경향성 수준이 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향이 교사의 지지 수준에 의해 조절되는 것으로 나타났다. 즉, 죄책감 경향성이 또래괴롭힘 방어행동에 미치는 영향은 교사의 지지 수준이 낮다고 지각한 집단보다 높다고 지각한 집단에서 더 큰 것으로 나타났다.
결론적으로 중학생의 또래괴롭힘 방어행동은 죄책감 경향성과 학급분위기에 의해서 영향을 받는다.
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