자기고양 편향과 감성리더십이 무용의 집중·성취·자신감에 미치는 영향 :Influence of Self-Enhancement Bias and Emotional Leadership on Dance Attention·Achievement·Confidence

김주희

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김주희 (경희대학교, 경희대학교 대학원)

지도교수: 안병주

발행연도: 2019

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

자기고양 편향과 감성리더십이 무용의 집중·성취·자신감에 미치는 영향

김주희 공연예술학과 2019.01 학위논문

2018

무용전공생의 감성리더십이 무용집중 및 무용자신감에 미치는 영향

김주희 , 안병주 한국체육과학회지 2018.10 학술저널

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본 연구는 현재 무용학의 연구가 신체적인 측면에 집중되어 있는 시점에서 무용전공생의 심리적 요인이 무용수행에 어떠한 영향을 미치는지 살펴봄으로써 성공적인 무용수행에 있어 심리적 측면의 요인을 고찰하고자 한다. 구체적인 본 연구의 목적은 자기고양 편향과 감성리더십이 무용의 집중·성취·자신감에 미치는 영향을 분석하고 인구통계학적특성(학력·전공·경력)에 따른 차이를 분석하고자 한다. 또한 자기고양 편향과 감성리더십이 무용의 집중·성취·자신감에 미치는 영향에 있어 무용집중/무용성취 변수가 매개효과를 갖고 있는지를 분석하고자 한다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 전국 예술 고등학교와 대학교에 재학 중인 무용전공생을 대상으로 약 2개월에 걸쳐 설문조사를 실시하여 총 803명의 자료가 실제 연구에 사용 되었다. 자료처리는 SPSS 통계프로그램을 사용하여 빈도분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 다중회귀분석을 실시하였으며 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 지나치게 자신을 긍정적으로 지각하고 비현실적인 사고로 자신의 영향력과 통제력을 과대하게 평가하는 자기고양 편향은 무용의 집중·성취·자신감에 유의미한 영향을 미치지 않는 반면, 자신의 감성과 영향력을 정확하게 평가하며 현실적인 사고방식으로 성공의 요인을 구성원 안에서 탐색하고 이끌어가는 감성리더십은 무용의 집중·성취·자신감에 모두 긍정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 인구통계학적특성(학력, 전공, 경력)에 따른 자기고양 편향과 감성리더십이 무용의 집중·성취·자신감에 미치는 영향은 무용집중은 학력·경력 간, 무용성취는 전공·경력 간, 무용자신감은 전공 간에서 차이가 발생했다. 셋째, 감성리더십과 무용집중, 무용성취, 무용자신감의 관계에서 무용집중은 부분매개효과가 나타났으며 무용성취는 매개효과가 나타나지 못했다.
본 연구의 제한점을 고려하여 후속 연구를 제언하면 무용전공생의 감성프로그램 개발 및 적용, 자기고양 편향에 관한 세부 전공별 후속 연구, 전문무용단체를 연구대상으로 한 후속연구, 세부요인 분석에 관한 후속 연구이다. 또한, 무용학의 연구가 신체적인 측면에 집중된 현 시점에서 본 연구는 심리학 이론이 무용수행과 관계되어 무용수행의 효율화를 위한 이론적 근거를 정립한 기초자료로서 활용가치가 있으며 다양한 심리변인에 적용에 따른 무용수행의 관계를 파악하고 긍정적 영향을 미치는 선행변수들의 역할을 이해하는데 활용 가치가 있을 것으로 판단된다.

The purpose of this study was to examine the impact of the psychological factors of dance majors on their dance performance in an effort to shed light on psychological factors for successful dance performance at this point of time where dance studies has just focused on physical aspects. To be specific, it''s meant to analyze
how self-enhancement bias and emotional leadership affected dance attention·achievement·confidence, whether there were any differences
according to demographic characteristics(academic credential, major and career), and whether the variables of dance attention/dance achievement had any mediating effects when self-enhancement bias and emotional leadership impacted on dance attention·achievement· confidence. A survey was conducted on the dance majors in arts high schools and colleges across the nation for approximately two months, and the data from 803 respondents were used in this study.
As for data analysis, SPSS program was employed to make a frequency analysis, exploratory factor analysis, reliability analysis, correlation analysis and multiple regression analysis. The findings of the study were as follows:
first, self-enhancement bias, which is to perceive oneself overly positively and overestimate one''s own influence and control due to unrealistic thinking, didn''t have any significant impact on dance attention,achievement and confidence, whereas emotional leadership,which is to make an accurate evaluation of one''s own emotions and influence, to try to find successful factors in the members and to lead them with a realistic way of thinking, exerted a positive influence on all the dance attention, dance achievement and dance confidence.
Second, concerning the impact of self-enhancement bias and emotional leadership on dance attention·achievement·confidence according to the demographic characteristics(academic credential,
major, career), there were differences in dance attention according to academic credential and career, in dance achievement according to major and career, and in dance confidence according to major. Third,
dance attention had partial mediating effects on the relationships of emotional leadership to dance attention, dance achievement and dance confidence, but dance achievement didn''t produced any mediating
effects. Given the limitations of the study, It''s suggested thatresearch efforts should be directed into the development and application of emotional programs geared toward dance majors, into self-enhancement bias by major, into professional dance organizations, and into an analysis of detailed factors.
At this point of time where dance studies has focused on physical aspects, this study is of utility value in that it provided some information on the establishment of a theoretical rationale for the efficiency of dance performance in conjunction with theories of psychology, and this study also is expected to be useful for figuring out the relationships between various psychological variables and dance performance and for understanding the roles of antecedent variables that exert positive influences.

#자기고양 편향 #감성리더십 #무용집중 #무용성취 #무용자신감

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 가설 7
3. 연구의 제한점 8
4. 선행연구의 분석 9
Ⅱ. 이론적 배경 16
1. 자기고양 편향 16
1) 자기고양 편향의 정의 16
2) 자기고양 편향의 구성요소 17
2. 감성리더십 20
1) 감성리더십의 정의 20
2) 감성리더십의 구성요소 23
3. 무용수행능력 28
1) 무용수행능력의 정의 28
2) 무용수행능력의 구성요인 29
Ⅲ. 연구 방법 및 절차 32
1. 연구 모형 32
2. 연구대상 및 자료수집 33
3. 변수의 측정도구 34
1) 자기고양 편향 34
2) 감성리더십 35
3) 무용집중 36
4) 무용성취 36
5) 무용자신감 37
4. 측정도구의 타당도 및 신뢰도 38
1) 타당도 분석 38
2) 신뢰도 분석 40
5. 자료 처리 방법 43
Ⅳ. 연구 결과 및 논의 44
1. 연구 대상자의 일반적 특성 44
2. 가설 검정 결과 46
1) 상관관계 분석결과 46
2) 회귀분석 결과 47
3. 논의 65
Ⅴ. 결론 및 제언 69
1. 결론 69
2. 제언 71
참고문헌 73
ABSTRACT 88
부록 91

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