웹 콘텐츠 창작자의 4C 단계별 성장 촉진 요소 탐색 : Kaufman과 Beghetto의 4C 모델을 중심으로 :A study of the elements of web content creators of growth factor in 4C stages

양미숙

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자료유형: 학위논문

저자정보: 양미숙 (성균관대학교, 성균관대학교 일반대학원)

지도교수: 고장완

발행연도: 2019

저작권: 성균관대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

웹 콘텐츠 창작자의 4C 단계별 성장 촉진 요소 탐색

양미숙 , 고장완 , 변문경 디지털콘텐츠학회논문지 2019.03 학술저널

웹 콘텐츠 창작자의 4C 단계별 성장 촉진 요소 탐색 : Kaufman과 Beghetto의 4C 모델을 중심으로

양미숙 교육학과 2019.01 학위논문

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본래 스토리텔링은 인간의 본능이며, 책은 우리의 가장 오래된 기술 형식의 하나이다. 스토리텔링은 지금처럼 인터넷이나 인터넷 플랫폼이 발달하기 전부터 인류의 역사 속에서 활발하게 이루어지고 있었다. 다만 근래에 이르러 인터넷이 발달하게 되면서 그 어느 때보다 빠른 속도로 스토리가 공유되고 있을 뿐이다. 이제 플랫폼을 활용하면 누구나 창작자가 될 수 있고, 독자도 될 수 있는 시대가 되었다. 플랫폼을 타고 전 세계가 공유할 수 있는 이야기들은 엄청난 부가가치를 창출하고 있다. 따라서 요즘 학생들이 선호하는 미래 직업군으로 손꼽는 것 중 하나가 웹소설, 웹툰 작가이다.
그럼에도 불구하고 웹 콘텐츠 창작자를 육성하기 위한 교육 프로그램이나, 관련 연구는 아직 부족한 실정이다. 웹소설과 웹툰과 같은 웹 콘텐츠 창작자를 대상으로 한 연구는, 창작자 자체에 대한 연구보다는 플랫폼이나 독자에 대한 연구가 주류를 이루고 있었다. 웹 콘텐츠 역시 콘텐츠에 대한 연구, 독자에 대한 연구, 플랫폼에 대한 선행 연구가 있을 뿐 창작자 육성 및 교육에 주목한 연구는 없었다. 따라서 웹소설과 웹툰 콘텐츠 제작자의 성장 과정을 이해하고, 교육적인 지원을 하기 위한 근간이 되는 연구가 필요한 시점이다.
이에 웹소설 작가, 웹툰 작가가 어떤 사회적(기술적) 흐름에서 등장하였는지 고찰함과 동시에, Kaufman과 Beghetto(2009)의 4C 모델 각 단계로 성장해 나가는 과정에서 나타나는 창작자의 특징에 초점을 맞추기 위한 연구를 설계하였다. 4C 모델을 웹콘텐츠 창작자에 적용하면, 4C 모델의 각 단계가 콘텐츠 창작자로 성장해 나가는 과정을 체계적으로 이해할 수 있다. 웹소설 작가, 웹툰 작가들의 생생한 경험을 데이터로 수집하여 Kaufman과 Beghetto(2009)의 4C 모델을 중심으로 그들이 어떻게 콘텐츠 창작 활동을 시작했는지, 창작 활동을 지속하게 하는 요인은 무엇이며, 그들을 성장시킨 단계별 촉진 요소는 무엇인가를 탐색하였다.
연구 결과, 웹 콘텐츠 창작자들이 상위 단계로 발전하는 요인은 타인의 작품에 대한 흥미, 주변의 반응, 독자와의 상호작용, 금전적인 수입, 존재감 확인, 장르 또는 영역 확장, 자아 발전과 같은 요소들이 추출되었다. Mini-C에서 Little-C로 넘어가는 단계에서는 우연한 관심, 개인적인 흥미, 재미, 행복감, 만족감, 성취감이라는 성장 요소들을 발견하였고, Little-C에서 Pro-C로 넘어가는 단계에서는 개인 간(독자)의 상호작용을 통한 흥미, 금전적인 보상, 인지도를 통한 개인의 존재감 재확인이라는 성장 요소들을 발견할 수 있다. Pro-C에서 Big-C로 넘어가는 단계에서는 마스터로의 향상을 위한 자아실현 및 사회적인 명예 유지와 같은 요소들이 촉진 요소로 작용한다는 것을 알 수 있었다.
웹 콘텐츠 창작자의 성장 과정은 4C 모델을 기반으로 보았을 때, 창의성의 행동 범위가 점점 고도화되어 가며, 그에 따라 범위 역시 넓어져 가고 있음을 볼 수 있었다. 이런 결과를 통해서 4C 모델을 통해 웹 콘텐츠 창작자들이 어떻게 성장을 해 나가는지, 성장을 촉진하는 요소가 무엇인지 분석하여 전문 창작자로서의 성장을 촉진할 수 있는 요소에 대해 알 수 있다. 본 연구는 웹 콘텐츠 창작자들, 그중에서도 웹소설과 웹툰 전문 창작자들의 성장 과정을 이해하고, 더 나아가 웹소설과 웹툰 전문 창작자가 되고자 하는 지망생들의 수업을 체계화하는 데에 시사점을 제공할 수 있다.

Storytelling is originally a human instinct, and books are one of our oldest forms of technology. Storytelling was active in human history even before the Internet and Internet platforms developed. Thanks to recent developments in the Internet, it is only being shared faster than ever. Now is the time when anyone can become a creator and a reader by using the platform. Stories that can be shared by the world on platforms are generating huge added value. Therefore, it is the web novel and webtoon writer that is considered the future profession of students.
However, research involving web content creators is lacking. The focus of the creator was on the maker, and the creator of the web content was limited to the media content. Also, in the case of web novels and webtoons, there was a major study of platforms and readers rather than the study of the creators themselves. Web content also has prior studies of content, reader research, and platform research, but research on authors and creators is lacking.
In this study, we focused on the growth factors and the creators themselves in the process of advancing each of the 4C models of Kaufman and Beghetto (2009). The 4C model is a model that divides creativity step by step, and the prior study distinguishes creativity from step to step. Applying the 4C model to the creators of web content requires focusing on how each phase of the 4C model develops as content creators of content. The data collected vivid experiences of web novelists and webtoon writers and explored how they started creating content, what factors continue their creative activities, and what facilitated their growth.
Research has shown that the factors that create web content are developing at a higher level are factors such as interest in other people''s work, responses around them, interactions with readers, financial income, identification of presence, genre or territory expansion, and self-development. During the transition from Mini-C to Little-C, we discovered the growth factors of fortuitous interest, personal interest, fun, happiness, satisfaction, and fulfillment, and at the stage of transition from Little-C to Pro-C, we find the factors of re-establishment of an individual''s presence through interactions between individuals (readers). In the process of moving from Pro-C to Big-C, we found that factors such as self-realisation and social honor maintenance for the improvement to the master worked as facilitators.
Based on the 4C model, the growth process of web content creators was shown to be increasingly sophisticated in their range of behaviors and thus broadening their scope. These results show how web content creators are growing and what drives growth through the 4C model and what factors can be analyzed to promote growth as professional creators.
I hope this research will help us understand the growth process of web content creators, particularly web novels and webtoon writers, and further organize classes for aspiring web novelists and webtoon creators.

#웹 콘텐츠 창작자 #4C 모델 #창작자 성장 촉진 요소 #웹소설 #웹툰

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 5
Ⅱ. 이론적 배경 7
1. 문화 콘텐츠 7
A. 문화 콘텐츠 7
B. 문화 콘텐츠 창작자 8
2. 웹 콘텐츠의 종류 9
A. 웹소설과 웹툰 9
B. 웹 콘텐츠 창작자의 수입원 11
C. 웹 콘텐츠 창작 생태계 13
3. 4C 모델 17
Ⅲ. 연구 방법론 20
1. 연구 참여자 20
2. 데이터 수집 22
A. 데이터 수집을 위한 준비 22
B. 데이터 수집 23
3. 데이터 분석 방법 24
A. 주제 분석과 유형적 분석 25
Ⅳ. 연구 결과 34
1. 웹 콘텐츠 창작 참여 동기 34
A. 우연함에서 비롯된 웹소설과 웹툰 창작 참여 동기 34
B. 개인적인 재미, 흥미를 통한 웹소설과 웹툰 창작 참여 동기 36
2. 웹 콘텐츠 창작 지속 동기 40
A. 개인(독자) 간 상호작용으로 느끼는 웹소설 및 웹툰 창작 지속 동기 40
B. 금전적 보상을 통한 웹소설 및 웹툰 창작 지속 동기 44
C. 사회에서의 존재감 재확인을 통한 웹소설 및 웹툰 창작 지속 동기 47
3. 콘텐츠 전문 창작자로 도약하는 계기 50
A. 자아 실현의 즐거움 50
B. 영역 혹은 장르 확장을 통한 도약 계기 53
C. 사회적인 평가, 명예 유지를 통한 도약 계기 55
4. 창작자들의 성장 단계별 성장 촉진 요소 분석 59
A. 웹 콘텐츠 창작에 참여하게 된 동기 (Mini-C -> Little-C) 59
B. 웹 콘텐츠 창작을 지속하는 동기 (Little-C -> Pro-C) 61
C. 콘텐츠 전문 창작자 단계로 도약하는 계기 (Pro-C -> Big-C) 63
D. 웹 콘텐츠 창작자의 4C 단계별 성장 촉진 요소 65
Ⅴ. 결론 및 제언 67
1. 요약 및 결론 67
2. 제언 69
참고문헌 73
웹소설 및 웹툰 참고 사이트 84
[부록 1] 심층 인터뷰 요청서 86
[부록 2] 인터뷰 질문지 87
ABSTRACT 90

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