지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 발행연도
- 2019
- 저작권
- 나사렛대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수12
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 저널쓰기를 중심으로 한 문학치료가 청소년의 창의력 향상에 미치는 영향을 살펴보고, 문학의 힘으로 ‘창의적 자아’를 찾을 수 있도록 돕고자함이 목적이다. 정체성의 혼란을 겪으며 참자기를 찾아가는 시기의 청소년들에게 저널쓰기를 활용한 문학치료는 자아존중감 향상, 잠재력 개발, 창의적 문제해결력 향상 등에 긍정적 영향을 미칠 수 있다. 이에 따라 본 연구는 문학치료 프로그램이 청소년의 창의력 향상에 미치는 긍정적 영향을 확인하는데 있다. 아울러 문학치료 프로그램이 다양하게 개발되어 문학치료가 교육의 현장에 튼튼히 뿌리 내릴 수 있도록 이론적 배경을 제공하고자 한다.
저널쓰기를 활용한 문학치료가 청소년의 창의력 향상에 미치는 긍정적 영향을 살펴보기 위해, 전주시 거주 청소년 9명을 단일집단으로 설계하여 ‘크리에이티브 저널쓰기 프로그램’을 총 12주간, 주 1회, 회기별 60분간 실시하였다.
연구 결과는 양적분석, 질적분석으로 나누어 기술하였다. 결과적으로 유의수준 0.05에서 ‘문학치료가 청소년의 창의력 향상에 미치는 긍정적 영향’은 유의하다는 결론에 도달하였다.
본 연구의 의의는 첫째, 문학치료가 청소년의 창의력 향상에 긍정적 영향을 미침을 확인 하였다는 점이다. 둘째, 저널치료가 창의력 향상에 영향을 미친다는 이론을 신뢰할 수 있는 실험설계를 거쳐 증명하였다는 데 본 연구의 의의가 있다고 하겠다.
저널쓰기를 활용한 문학치료가 청소년의 창의력 향상에 미치는 긍정적 영향을 살펴보기 위해, 전주시 거주 청소년 9명을 단일집단으로 설계하여 ‘크리에이티브 저널쓰기 프로그램’을 총 12주간, 주 1회, 회기별 60분간 실시하였다.
연구 결과는 양적분석, 질적분석으로 나누어 기술하였다. 결과적으로 유의수준 0.05에서 ‘문학치료가 청소년의 창의력 향상에 미치는 긍정적 영향’은 유의하다는 결론에 도달하였다.
본 연구의 의의는 첫째, 문학치료가 청소년의 창의력 향상에 긍정적 영향을 미침을 확인 하였다는 점이다. 둘째, 저널치료가 창의력 향상에 영향을 미친다는 이론을 신뢰할 수 있는 실험설계를 거쳐 증명하였다는 데 본 연구의 의의가 있다고 하겠다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
최근 본 자료
댓글(0)
0