초등학교 2-3학년 다문화가정 아동의 전제의미 추론능력 :Drawing Inferences from the Presuppositions of Sentences in 2nd and 3rd Grades of Elementary School Students from Multi-cultural Families

황다정

추천

검색

자료유형: 학위논문

저자정보: 황다정 (단국대학교, 단국대학교 대학원)

지도교수: 황민아

발행연도: 2019

저작권: 단국대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수10

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

초등학교 2-3학년 다문화가정 아동의 전제 의미 추론 능력

황다정 , 황민아 , 임종아 특수교육 2019.02 학술저널

초등학교 2-3학년 다문화가정 아동의 전제의미 추론능력

황다정 언어병리학과 2019.01 학위논문

이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
이 논문의 연구 히스토리 확인하기

초록· 키워드

오류제보하기

전제(presupposition)란 의사소통 상황에서 추론해야 하는 정보와 전달된 내용의 참과 거짓을 판단할 수 있는 근거가 되는 것을 의미한다. 전제를 파악하고 추론하는데 있어 어려움이 있다면 효율적인 의사소통에도 어려움이 있을 가능성이 높다.
본 연구는 다문화가정 아동의 전제 의미 추론능력을 일반가정 아동과 비교하여 살펴보았다. 초등학교 2-3학년을 대상으로 다문화가정 아동 16명, 일반가정 아동 16명, 총 32명이 연구에 참여하였다. 전제 의미 추론능력은 두 가지 유형(사실적 전제, 함축적 전제)으로 나누어 살펴보았으며, 전제 의미 추론능력에서 집단 간 차이가 있는지 전제유형별 차이가 있는지 알아보았다.
본 연구에서는 임종아와 황민아(2011)의 전제 의미를 인식하고 판단하는 과제를 사용하였다. 아동들은 전제문과 판단문으로 구성된 두 개의 문장을 연속해서 듣고 참과 거짓으로 판단하여 수행력을 측정하였다. 검사 문항은 전제 유형(사실적, 함축적)에 대해 각각 16문항씩 총 32문항으로 구성하였으며 문장 유형(긍정문, 부정문)에 따라 각각 16문항씩 구성되었다. 아동이 바르게 판단을 한 문항에 1점씩 주었다.
연구 결과 전제 의미 추론능력에 있어 다문화가정 아동은 일반가정 아동에 비해 낮은 수행력을 보였으며, 사실적 전제 보다 함축적 전제 의미를 추론하는데 어려움을 보였다. 이러한 결과들은 다문화가정 아동들이 전제 의미를 정확하게 파악, 추론하지 못하여 대화를 잘못 이해함으로 인해 의사소통에서 어려움을 보일 수 있다는 것을 의미한다.
본 연구 결과들은 전제 의미 추론과제를 통하여 다문화가정 아동들의 전제 의미를 파악하고 추론하는 요소들에 대한 개념을 가지고 있는지 확인하는데 유용할 것이며, 다문화가정 아동들의 평가와 중재에 유용한 자료로 활용될 수 있을 것이다.

Presuppositions signify information that has to be inferred in communicative situations and the basis for which the truth or falsity of the transferred information can be inferred. If there is difficulty figuring out and implicit presuppositions, there is also a high possibility that there will be difficulty in effective communication as well.
This study observed the inferential skills of children from multi-cultural families in comparison to children from normal families. A total of 32 children with 16 children from multi-cultural families and 16 children from normal families and all in grades 2-3 of elementary school participated in this study.
Presupposition inference skills were observed divided into two types (explicit presuppositions and implicit presuppositions) and it was studied whether there were any differences between groups in their presupposition inference skills and between presupposition types.
This study used the tasks of Lim Jong-ah and Hwang (2011) for the recognition and judge of presuppositions. Performance capabilities were measured by having the children listen to two sentences composed of a premise statement and a judgment statement consecutively and judge truth and falsity. There were a total of 32 inspection items with 16 items for each of the presupposition types (explicit/implicit) and each sentence type (affirmative statements/negative statements). When a child made the correct judgment, they received 1 point.
Research results showed that children in multi-cultural families have low performance capabilities compared to those of children from normal families and more difficulty was shown when implicit connotative presuppositions than explicit presuppositions. Such results signify that children in multi-cultural families can not accurately figure out or infer presuppositions and thus understand conversations incorrectly, causing them to have difficulty communication.
The results of this study will be useful in confirming whether children in multi-cultural families possess concepts regarding understanding and inferring elements through presupposition inference tasks and they will be used as useful data in the evaluation and mediation of children in multi-cultural families.

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

이 논문의 연구 히스토리 (2)

초록· 키워드

목차

최근 본 자료

댓글(0)