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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 문성환
- 발행연도
- 2018
- 저작권
- 서울교육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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이 연구는 발명교육 경험 유무에 따라 초등학생들의 메타인지 발달 차이를 분석하기 위하여 수행하였으며, 연구의 목적을 달성하기 위하여 발명교육 경험이 있는 초등학생들과 발명교육 경험이 없는 초등학생들의 메타인지를 비교 분석하였다.
이 연구의 대상으로는 발명교육 경험이 있는 집단인 서울특별시 소재 발명교육센터 학생 142명, 발명교육 경험이 없는 집단인 서울특별시 소재 초등학교 학생 121명을 표집 하였다. 메타인지를 측정하기 위해서 메타인지 검사도구를 활용하였으며 검사도구는 메타인지 5가지 영역인 선언적 지식, 조건적 지식, 계획, 모니터링, 평가 영역을 측정하는 Likert 5점 척도로 이루어져있다. 자료 분석은 i-STATistics 프로그램을 사용하였으며 t검정을 통해 발명교육 경험이 있는 초등학생들과 발명교육 경험이 없는 초등학생들의 메타인지를 비교 분석하였다.
이 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 발명교육 경험이 있는 초등학생들의 메타인지는 성별, 학년 및 발명교육 경험 기간에 따라 유의미한 차이를 보이는 영역이 거의 없었다. 반면 발명교육 만족도 및 참여 동기에 따라서는 모든 영역에서 유의미한 차이를 보였다.
둘째, 발명교육 경험이 없는 초등학생들의 메타인지는 성별에 따라 모든 영역에서 유의미한 차이가 나타났으며, 학년 및 발명교육에 대한 관심도에 따른 메타인지는 일부 영역에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 초등학생들의 메타인지는 발명교육 경험 유무에 따라 유의미한 차이를 보였으며, 발명교육 경험이 있는 초등학생들의 메타인지가 발명교육 경험이 없는 초등학생들의 메타인지보다 전 영역에서 높게 나타났다.
이 연구는 발명교육 경험 유무에 따라 초등학생들의 메타인지에 유의미한 차이가 있음을 분석하였으며, 발명교육을 경험한 초등학생들의 메타인지 차이에 영향을 주는 변인들을 분석하였다. 이와 같은 연구 결과는 초등학생들의 메타인지 발달과 관련하여 발명교육이 나아가야할 방향을 제시하는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
이 연구의 대상으로는 발명교육 경험이 있는 집단인 서울특별시 소재 발명교육센터 학생 142명, 발명교육 경험이 없는 집단인 서울특별시 소재 초등학교 학생 121명을 표집 하였다. 메타인지를 측정하기 위해서 메타인지 검사도구를 활용하였으며 검사도구는 메타인지 5가지 영역인 선언적 지식, 조건적 지식, 계획, 모니터링, 평가 영역을 측정하는 Likert 5점 척도로 이루어져있다. 자료 분석은 i-STATistics 프로그램을 사용하였으며 t검정을 통해 발명교육 경험이 있는 초등학생들과 발명교육 경험이 없는 초등학생들의 메타인지를 비교 분석하였다.
이 연구에서 얻은 결과는 다음과 같다.
첫째, 발명교육 경험이 있는 초등학생들의 메타인지는 성별, 학년 및 발명교육 경험 기간에 따라 유의미한 차이를 보이는 영역이 거의 없었다. 반면 발명교육 만족도 및 참여 동기에 따라서는 모든 영역에서 유의미한 차이를 보였다.
둘째, 발명교육 경험이 없는 초등학생들의 메타인지는 성별에 따라 모든 영역에서 유의미한 차이가 나타났으며, 학년 및 발명교육에 대한 관심도에 따른 메타인지는 일부 영역에서 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다.
셋째, 초등학생들의 메타인지는 발명교육 경험 유무에 따라 유의미한 차이를 보였으며, 발명교육 경험이 있는 초등학생들의 메타인지가 발명교육 경험이 없는 초등학생들의 메타인지보다 전 영역에서 높게 나타났다.
이 연구는 발명교육 경험 유무에 따라 초등학생들의 메타인지에 유의미한 차이가 있음을 분석하였으며, 발명교육을 경험한 초등학생들의 메타인지 차이에 영향을 주는 변인들을 분석하였다. 이와 같은 연구 결과는 초등학생들의 메타인지 발달과 관련하여 발명교육이 나아가야할 방향을 제시하는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
목차
I. 서 론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 내용 33. 용어의 정의 34. 연구의 제한점 3II. 이론적 배경 41. 발명교육 42. 메타인지 6III. 연구 방법 131. 연구 대상 132. 연구 절차 143. 검사 도구 154. 자료 분석 15IV. 연구 결과 및 해석 15V. 결론 및 제언 341. 결론 342. 제언 35참고문헌 37외국어초록 42
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