파워카드 전략이 학령기 자폐스펙트럼 장애 아동 어휘력 향상에 미치는 효과 :The Effect of Power Card Strategy on Improvement of Vocabulary of School-age Children with Autism Spectrum Disorder

안아현

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자료유형: 학위논문

저자정보: 안아현 (대구한의대학교, 대구한의대학교 대학원)

지도교수: 박선희

발행연도: 2018

저작권: 대구한의대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

이용수51

이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

파워카드 전략이 자폐범주성장애아동 어휘 향상에 미치는 효과

안아현 , 박선희 재활치료과학 2019.01 학술저널

2018

파워카드 전략이 학령기 자폐스펙트럼 장애 아동 어휘력 향상에 미치는 효과

안아현 예술언어치료학과 2018.01 학위논문

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본 연구는 파워카드 전략이 학령기 자폐스펙트럼 장애 아동의 어휘력 향상에 미치는 효과에 대하여 알아보고자 실시하였다.
연구 참여 대상자는 아동기 자폐증평점척도와 수용·표현 어휘력검사를 통하여 3명의 학령기 자폐스펙트럼장애 아동을 선별하였으며, 대상자간 중다기초선설계를 적용하여 파워카드 전략 언어중재를 실시하였다. 대상자 개별 선호캐릭터를 조사하여 목표어휘를 선정하고 파워카드를 제작하여 기초선 단계, 중재 단계, 유지단계를 거쳐 어휘력 향상을 위한 중재를 적용하였다. 수용·표현 어휘의 평가는 매회기 마다 이루어졌다. 그 결과 파워카드 전략 프로그램을 통해 자폐스펙트럼 장애 아동의 동사 중심의 수용·표현어휘가 향상되는 결과가 나타났다. 이는 파워카드 전략을 이용한 언어중재 프로그램은 학령기 아동의 어휘력 향상에 효과적이라 하겠다.
본 연구를 통해 자폐스펙트럼장애 아동이 선호하는 영웅을 조사하여 각 대상자들에게 맞는 파워카드를 계획하고 적용하므로 강한 동기가 형성되고 이전 연구들에서 연구된 언어의 화용론측면이 아닌 의미론적 측면의 어휘력 향상을 목적으로 중재하였으며 그 대상이 유아나 중·고등학생에 재학 중인 고학년이 아닌 초등학생을 대상으로 이 시기에 필요한 수용·표현어휘를 습득할 수 있었다는 것에 의미가 있다. 앞으로는 더 많은 파워카드 전략을 이용한 다양한 언어중재 프로그램 개발과 자폐스펙트럼 장애가 아닌 다른 장애 아동들이나 일반아동에게도 사용할 수 있도록 세밀한 분석이 필요하며 파워카드라는 도구의 중재를 좀 더 보편화하기 위해서는 질적인 연구의 보완도 필요할 것이다.

#파워카드 #자폐스펙트럼장애 #어휘력향상 #장애아동

Ⅰ. 서론 1
1. 연구의의 1
2. 연구목적 및 연구문제 3
3. 용어 정리 3
1) 자폐스펙트럼 장애 3
2) 파워카드전략 프로그램 4
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 자폐스펙트럼장애 아동의 어휘 습득 특성 5
2. 자폐스펙트럼장애 아동의 행동 특성 6
3. 파워카드 전략 8
4. 선행연구 고찰 12
Ⅲ. 연구방법 14
1. 연구 대상 14
2. 실험 도구 16
1) 대상자 선별 도구 16
2) 선호캐릭터 조사 16
3) 파워카드의 형태 18
4) 중재프로그램 19
3. 실험 기간 23
4. 연구 설계 23
5. 연구 절차 24
1) 기초선 단계 24
2) 중재 단계 24
3) 유지 단계 24
6. 관찰자간 신뢰도 25
7. 결과평가 방법 26
1) 수용어휘 평가 26
2) 표현어휘 평가 27
Ⅳ. 연구 결과 28
1. 어휘 습득 28
1) 수용 어휘 습득수와 습득율 27
2) 표현 어휘 습득수와 습득율 32
Ⅴ. 논의 37
Ⅵ. 결론 및 제언 39
Ⅶ. 참고문헌 41
Ⅷ. 초록 44
Ⅸ. Abstract 46
Ⅹ. 부록 48

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