신생아중환자실 간호사를 위한 시뮬레이션기반 응급기도관리 교육 프로그램 개발 및 효과 :Development and effects of simulation-based emergency airway management education program for nurses in neonatal intensive care unit

김민정

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김민정 (중앙대학교, 중앙대학교 건강간호대학원)

지도교수: 김성희

발행연도: 2018

저작권: 중앙대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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본 연구는 신생아중환자실 간호사를 대상으로 시뮬레이션기반 신생아 응급기도관리 교육 프로그램을 개발하고 운영한 후 신생아 응급기도관리 지식, 비판적 사고성향, 문제해결능력, 임상수행 자신감을 평가하여 교육의 효과를 파악하고자 시행하였다.
간호 시뮬레이션기반 교육 프로그램은 ADDIE 모형을 기초로 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 단계로 구성하였으며, 개발한 시나리오를 전문가 그룹에게 내용타당도를 검증 받아 예비검사를 시행하였다. 이후 시뮬레이션 교육을 진행하였고 교육 후 디브리핑 시간을 가졌다.
자료 분석은 IBM SPSS Version 22.0 프로그램을 활용하여 일반적 특성은 빈도, 백분율, 평균 및 표준편차로 분석하였으며, 교육 후 대상자의 신생아 응급기도관리 지식, 비판적 사고성향, 문제해결능력, 임상수행 자신감은 paired t-test를 이용하여 분석하였다. 또한 신생아 응급기도관리 지식, 비판적 사고성향, 문제해결능력, 임상수행 자신감의 상관관계는 pearson''s correlation coefficient로 분석하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
1. 신생아 응급기도관리 지식은 교육 전 평균 10.40±1.87에서 교육 후
13.57±1.10로 유의한 차이가 있었다(t=-9.73, p=<.001).
2. 비판적 사고성향은 교육 전 평균 3.56±.34에서 교육 후
3.69±.31로 유의한 차이가 있었다(t=-4.15, p=<.001).
3. 문제해결능력은 교육 전 평균 3.60±.37에서 교육 후
3.77±.32로 유의한 차이가 있었다(t=-4.82, p=<.001).
4. 임상수행 자신감은 교육 전 평균 3.62±.69에서 교육 후
4.17±.53로 유의한 차이가 있었다(t=-6.78, p=<.001).
5. 신생아 응급기도관리 지식과 임상수행 자신감이 유의한 상관관계를 보였으며, 비판적 사고성향과 문제해결능력이 유의한 상관관계를 보였다.
연구 결과, 시뮬레이션기반 신생아 응급기도관리 교육 프로그램이 신생아중환자실 간호사의 신생아 응급기도관리 지식, 비판적 사고성향, 문제해결능력, 임상수행 자신감 향상에 효과적인 교육임이 확인되었다. 따라서 본 연구의 프로그램은 실무에서 간호사의 응급 상황 대처 능력을 높여 환자 간호의 질 향상에 기여할 수 있을 것이며, 신규간호사를 위한 교육에도 활용 가능하여 실무발전에 기여할 수 있을 것으로 생각된다.

The purpose of this study was to identify the effects of the education by evaluating neonatal emergency airway management knowledge, critical thinking disposition, problem solving ability and confidence in clinical performance after developing and operating a simulation-based neonatal emergency airway management education program for nurses in neonatal intensive care unit.
The nursing simulation based educational program was composed based on ADDIE model to have analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The developed scenario was sent to the expert group for contents validity test and then a preliminary test was performed. Afterwards, simulation education was performed and a debriefing session was performed after the program.
Data were analyzed using IBM SPSS Version 22.0 program. The frequency, percentage, mean and standard deviation. Paired t-test. Pearson''s correlation coefficient.
The results of this study were as follows.
1. There was significant difference in neonatal emergency airway management knowledge from 10.40±1.87 before education to 13.57±1.10 after education (t=-9.73, p=<.001).
2. There was significant difference in critical thinking composition from 3.56±.34 before education to 3.69±.31 after education (t=-4.15, p=<.001).
3. There was significant difference in problem solving ability from 3.60±.37 before education to 3.77±.32로 유의한 차이가 있었다(t=-4.82, p=<.001).
4. There was significant difference in confidence in clinical performance from 3.62±.69 before education to 4.17±.53 after education (t=-6.78, p=<.001).
5. There was significant correlation between neonatal emergency airway management knowledge and confidence in clinical performance, and there was also significant correlation between critical thinking disposition and problem solving ability.
In the study, it was found that the simulation-based neonatal emergency airway management training program was an effective educational program to enhance neonatal emergency airway management knowledge, critical thinking disposition, problem solving ability, and confidence in clinical performance of nurses in neonatal intensive care unit. Therefore, it is thought that the program of this study can contribute to improvement of patient nursing quality by enhancing the ability of nurses to cope with emergencies in practice. It can also be used for education for new nurses and contribute to the development of nurses’ practices.

#응급기도관리 #간호 시뮬레이션기반 교육 #신생아 중환자실 #간호사

Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 4
3. 용어의 정의 5
Ⅱ. 문헌고찰 9
1. 응급 상황에서의 신생아 기도관리 9
2. 시뮬레이션기반 간호 교육의 효과 11
Ⅲ. 연구방법 15
1. 연구 설계 15
2. 연구 대상 16
3. 연구 도구 16
4. 자료 수집 19
5. 자료 분석 방법 19
6. 윤리적 고려 20
Ⅳ. 연구결과 21
1. 시뮬레이션기반 신생아 응급기도관리 교육 프로그램 개발 21
1) 분석단계 21
2) 설계단계 23
3) 개발단계 25
4) 실행단계 27
5) 평가단계 29
2. 시뮬레이션기반 응급기도관리 교육 프로그램 효과 30
1) 대상자의 일반적 특성 30
2) 시뮬레이션기반 응급기도관리 교육 프로그램의 효과 32
Ⅴ. 논의 39
1. 시뮬레이션기반 신생아 응급기도관리 교육 프로그램 개발 39
2. 시뮬레이션기반 응급기도관리 교육 프로그램 효과 42
3. 간호학적 의의 48
Ⅵ. 결론 및 제언 50
1. 결론 50
2. 제언 51
참고문헌 52
부 록 66
국문초록 94
Abstract 96

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