지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 강민주
- 발행연도
- 2018
- 저작권
- 연세대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
이 논문의 연구 히스토리 (2)
- 이 논문의 후속연구가 궁금하신가요?
- 연관 학술논문 또는 학술발표를 통해 보다 발전된 연구결과를 확인하실 수 있습니다.
- 이 논문의 연구 히스토리 확인하기
초록· 키워드
오류제보하기
본 연구는 만 4, 5세 유아의 친사회적 행동에 대한 공감능력과 의도적 통제의 상호작용효과가 나타나는가를 알아봄으로써 친사회적 행동에 미치는 예측요인들 간의 관계를 살펴보고자 하였다. 연구 대상은 서울특별시에 소재하고있는 4곳의 직장 어린이집과 1곳의 민간 유치원에 재원 중인 만 4세 77명(남 37명, 여 40명)과 만 5세 90명(남 45명, 여 45명) 유아 총 167명이었다.
유아의 친사회적 행동은 교사용 질문지(서소정, 2006)응답을 통해 측정하였고, 유아의 공감능력은 개별 면접에서 그림카드와 질문을 이용하여 측정하였다(최수랑, 2002). 유아의 의도적 통제는 행동 과제인 ‘뽀로롱-크롱 과제(Murray & Kochanska, 2002)’와 ‘머리-발-무릎-어깨 과제(Neidlinger, 2015)’를 통해 평가 하였다. 자료 분석 방법으로 측정 변인의 일반적 경향을 살펴보기 위해 기술 통계치를 산출하였고, 연령에 따른 평균 점수 차이를 알아보기 위하여 t 검증을 실시하였다. 또한 Pearson의 적률상관분석을 이용하여 친사회적 행동, 공감능력, 의도적 통제 간의 관계를 분석하였다. 마지막으로 유아의 친사회적 행동에 대한 공감능력과 의도적 통제의 상호작용 효과를 검증하기 위하여 SPSS macro인 Process를 사용하였다.
본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 만 4, 5세의 공감능력, 의도적 통제 그리고 친사회적 행동을 살펴본 결과, 만 4세 유아와 만 5세 유아의 친사회적 행동은 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 공감능력 및 의도적 통제는 만 5세 유아가 만 4세 유아보다 높게 나타났다. 둘째, 만 4, 5세 유아의 공감능력과 친사회적 행동, 의도적 통제와 친사회적 행동 간에 는 각각 유의한 정적 상관이 나타났다. 즉, 공감능력과 의도적 통제의 수준이 높을수록 그들의 친사회적 행동은 높게 나타났다.
셋째, 만 4세 유아에게서는 공감능력만이 친사회적 행동에 유의한 영향을 미쳤으며, 만 5세 유아에게는 의도적 통제가 친사회적 행동에 영향을 주었다. 또한 만 4, 5세 유아의 친사회적 행동에 대한 공감능력과 의도적 통제의 상호작용 효과를 검증한 결과, 만 5세 유아 집단에서만 유의하였다. 만 5세의 경우, 공감능력과 의도적 통제 수준이 높을 때 친사회적 행동이 높게 나타났다.
결론적으로, 유아의 공감능력 및 의도적 통제는 친사회적 행동과 밀접한 관계를 가지며, 특히 만 5세 유아의 공감능력과 의도적 통제는 상호작용하여 친사회적 행동에 기여하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 단일 요인이 아닌 여러 요인들이 상호작용하여 유아의 친사회적 행동에 영향을 미칠 수 있음을 시사한다.
유아의 친사회적 행동은 교사용 질문지(서소정, 2006)응답을 통해 측정하였고, 유아의 공감능력은 개별 면접에서 그림카드와 질문을 이용하여 측정하였다(최수랑, 2002). 유아의 의도적 통제는 행동 과제인 ‘뽀로롱-크롱 과제(Murray & Kochanska, 2002)’와 ‘머리-발-무릎-어깨 과제(Neidlinger, 2015)’를 통해 평가 하였다. 자료 분석 방법으로 측정 변인의 일반적 경향을 살펴보기 위해 기술 통계치를 산출하였고, 연령에 따른 평균 점수 차이를 알아보기 위하여 t 검증을 실시하였다. 또한 Pearson의 적률상관분석을 이용하여 친사회적 행동, 공감능력, 의도적 통제 간의 관계를 분석하였다. 마지막으로 유아의 친사회적 행동에 대한 공감능력과 의도적 통제의 상호작용 효과를 검증하기 위하여 SPSS macro인 Process를 사용하였다.
본 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 만 4, 5세의 공감능력, 의도적 통제 그리고 친사회적 행동을 살펴본 결과, 만 4세 유아와 만 5세 유아의 친사회적 행동은 통계적으로 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 그러나 공감능력 및 의도적 통제는 만 5세 유아가 만 4세 유아보다 높게 나타났다. 둘째, 만 4, 5세 유아의 공감능력과 친사회적 행동, 의도적 통제와 친사회적 행동 간에 는 각각 유의한 정적 상관이 나타났다. 즉, 공감능력과 의도적 통제의 수준이 높을수록 그들의 친사회적 행동은 높게 나타났다.
셋째, 만 4세 유아에게서는 공감능력만이 친사회적 행동에 유의한 영향을 미쳤으며, 만 5세 유아에게는 의도적 통제가 친사회적 행동에 영향을 주었다. 또한 만 4, 5세 유아의 친사회적 행동에 대한 공감능력과 의도적 통제의 상호작용 효과를 검증한 결과, 만 5세 유아 집단에서만 유의하였다. 만 5세의 경우, 공감능력과 의도적 통제 수준이 높을 때 친사회적 행동이 높게 나타났다.
결론적으로, 유아의 공감능력 및 의도적 통제는 친사회적 행동과 밀접한 관계를 가지며, 특히 만 5세 유아의 공감능력과 의도적 통제는 상호작용하여 친사회적 행동에 기여하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 단일 요인이 아닌 여러 요인들이 상호작용하여 유아의 친사회적 행동에 영향을 미칠 수 있음을 시사한다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
최근 본 자료
댓글(0)
0