학업중단숙려 대상을 위한 학교상담전문가의 문제해결접근형 상담 모델 개발 :Development of a Problem Solving Approach Counseling Model for a School Counselors in Charge of Dropout Student

정선영

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자료유형: 학위논문

저자정보: 정선영 (숭실대학교, 숭실대학교 대학원)

지도교수: 최성우

발행연도: 2018

저작권: 숭실대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2019

청소년 학업중단 숙려상담 체크리스트의 타당성 검증: 학교상담사의 학업중단 숙려상담 경험과 초․중․고․교육청 등 소속 기관을 중심으로

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2018

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본 연구는 학업중단 숙려대상을 위해 학교상담전문가들이 활용할 수 있는 문제해결접근형 단기상담 모델을 개발하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 연구문제1, 고등학교 학업중단숙려 대상을 위한 학교상담전문가의 문제해결접근형 단기상담 모델의 구성요인은 무엇인가? 연구문제2, 고등학교 학업중단숙려 대상을 위한 학교상담전문가의 문제해결접근형 단기상담 모델은 타당한가? 이다.
문헌을 통해 학업중단숙려제에 대해 자세히 알아보고, 학업중단 위기 문제를 연구하였다. 일반적인 심리 상담과 차이도 비교하여 학업중단숙려 상담이 갖는 특성을 확인하였다. 그리고 모델 개발의 원리와 절차, 기법을 설정하고, 전문가 2인의 검토를 받아 학업중단숙려 대상의 문제해결접근을 위한 모델 초안을 개발하였다.
모델의 내용 타당도를 검증하고자 두 차례에 걸쳐 20명을 대상으로 한 델파이 조사를 의뢰하였으며, 1차 델파이 조사에서 평균, 표준편차, 내용 타당도 비율, 전문가의 내용 분석을 통해 문항 삭제와 단계를 병합하는 등으로 모델을 수정하였다. 2차 델파이 조사에서는 수정된 모델에 대한 재검사가 이루어졌다. 단기상담 모델의 실제 현장에서의 적용 가능성을 측정하기 위해 전국의 학교상담전문가 309명을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0을 사용하여 4점 이상 응답율과 평균, 표준편차, 내용 타당도 비율을 측정하였다.
연구 결과 전문가의 검증 절차에 의해 학업중단숙려 대상을 위한 문제해결접근형 단기상담 모델의 타당도를 확보하였다. 또한 현장에 있는 상담전문가를 대상으로 한 조사에서도 매우 높은 타당성을 보이며 현장 활용이 가능한 것으로 나타났다. 타당성이 검증된 단기상담 모델은 경청단계, 탐색단계, 활동단계, 추수단계의 4단계로 구성되었다. 1단계 경청단계는 문제정의(세부 내용 3개)와 지지하기(세부 내용 3개)이며, 2단계 탐색단계는 대안탐색(세부 내용 3개)과 목표 세우기(세부 내용 3개)로 구성되었다. 3단계 활동단계는 실행 및 평가(세부 내용 3개)이며, 4단계 추수단계는 연계 및 추수 관리(세부 내용 2개)로서 17개 세부 내용으로 이루어졌다.
따라서 4단계 17개 세부 내용으로 이루어진 모델은, 학업중단숙려 대상을 위한 단기상담 모델로서의 타당성을 입증 받았고, 특히 고등학교에서 일반화 가능성이 더 큰 상담 모델임이 증명되었다. 본 모델은 학업중단 숙려대상을 상담하는데 있어 학교상담전문가의 개입 방향을 제시하고, 효과적인 문제해결접근이 가능하도록 토대를 마련함으로써 학업중단숙려 대상에 대한 학교상담전문가의 상담 역량을 강화하는데 도움이 될 것이다. 아울러 학업중단숙려 상담의 추후 연구에서도 학업중단 원인을 고려한 차별화된 접근 전략을 제공할 수 있을 것으로 기대한다.

The purpose of this study was to develop a problem-solving approach counseling model that can be used by school counselors in charge of students considering school dropout. For the purpose of this study, two research questions are presented; (1) What are constructive factors of the short-term counseling model based on problem-solving approach for students considering school dropout?, and (2) How valid is this counseling model?
On literature review, the deliberation program for students considering dropout and its traits were researched with differences with normal psychologic counseling models. Principles, procedure, and techniques was set up and then reviewed by two professionals.
In order to confirm the content validity of the model draft, two Delphi surveys by 20 experts were conducted. On the experts advise, the items were revised and then the structure of the model was confirmed. In order to verify the validity of the model, a questionnaire survey was conducted on 309 school counselors in South Korea. The research result says that the problem-solving approach short-term counselling model developed here was confirmed as valid. Showing the high degree of validity in the survey by field counsellors means the model has high applicability on the spot.
The validity confirmed counseling model is composed of four steps which are (1)listening, (2)exploring, (3)activating, and (4)following. The first listening step consists of problem definition and supporting and the second exploring step carry out searching of alternatives and goal setting. The third activating step is implementation and evaluation, and the fourth following step is for solidarity and harvest management.
Therefore, this model is strongly confirmed as valid, especially in high school. We can expect that this model will help strengthen the capacity for school counseling professionals in dealing with students considering school a dropout.

목 차
국문초록 ⅶ
영문초록 ⅸ
제 1 장 서 론 1
1.1 연구의 필요성 및 목적 1
1.2 연구 문제 6
1.3 용어 정의 7
제 2 장 문헌 고찰 8
2.1 학업중단숙려제 및 상담 8
2.1.1 학업중단숙려제의 개념 및 절차 8
2.1.2 학업중단위기의 수준 및 영역 10
2.1.3 학업중단숙려 상담과 일반심리 상담 16
2.2 단기상담 모델 선행 연구 21
2.2.1 문제해결 기반의 단기상담 21
2.2.2 문제해결접근 단기상담 이론 32
2.3 문제해결접근형 단기상담 모델 초안 구안 55
2.3.1 원리와 절차 및 기법 55
2.3.2 단계 및 세부 내용 66
제 3 장 연구방법 75
3.1 연구 설계 75
3.2 모델 개발 78
3.2.1 연구 참여자 78
3.2.2 자료 수집 및 분석 78
3.3 모델 타당화 80
3.3.1 연구 참여자 80
3.3.2 연구 도구 84
3.3.3 자료 수집 및 분석 91
제 4 장 연구 결과 및 해석 94
4.1 문제해결접근형 단기상담 모델 개발 94
4.1.1 단계 구성 94
4.1.2 단계별 세부 내용 98
4.2 모델 타당화 101
4.2.1 1차 델파이 분석 101
4.2.2 2차 델파이 분석 114
4.2.3 모델의 적용 가능성 120
4.2.4 최종 모델 126
제 5 장 논의 및 결론 136
5.1 논의 136
5.1.1 모델 개발에 대한 논의 136
5.1.2 모델 타당화에 대한 논의 138
5.2 결론 140
5.3 제언 143
참고문헌 144
부 록 161

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