초등학교 생존수영 교육의 분석을 통한 개선방안 연구 : 포커스 그룹 연구방법을 중심으로 :A Study on the Improvement by Analyzing of Elementary School Survival Swimming

김준승

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자료유형: 학위논문

저자정보: 김준승 (단국대학교, 단국대학교 교육대학원)

지도교수: 강현욱

발행연도: 2017

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

초등학교 생존수영 교육 프로그램 분석과 개선방안 연구 : 포커스 그룹 연구를 중심으로

김준승 , 강현욱 한국체육과학회지 2017.08 학술저널

초등학교 생존수영 교육의 분석을 통한 개선방안 연구 : 포커스 그룹 연구방법을 중심으로

김준승 교육학과 2017.01 학위논문

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이 연구는 초등학생을 대상으로 실시되고 있는 생존수영교육에 관한 연구로 포커스 인터뷰를 통해 생존수영의 교육을 분석하고 개선방안이 무엇인지 알아보고자 하였다. 이 연구를 위해 경기도와 충청남도의 생존수영교육을 담당하고 있는 수영지도자들을 대상으로 생존수영교육을 분석하고 개선방안에 대해 파악하였다. 연구의 결과를 바탕으로 생존수영의 문제점에 대한 개선방안을 제시하는데 연구의 목적을 두었다. 특히 시설, 교육프로그램, 인력, 홍보, 예산 등을 살펴보고 이에 대한 개선방안을 제시하고자 하였다.
이 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 생존수영 교육을 위한 학교 자체적인 수영장 보유와 위탁교육을 위한 지영별 시설확보에 정책적인 노력이 필요하며 지역별 학생 수를 고려해 수영장이 부족한 곳을 우선순위에 두고 시설을 확보하도록 지원해야 할 것이다. 정부는 장기적인 계획을 세우고 소규모 수영장을 위주로 지속적인 시설의 설립과 교육의 활성화를 위해 노력해야 할 것이다.
둘째, 생존수영의 프로그램의 수정 및 보완이 필요하다. 교육시간을 확대하고 목표와 취지에 맞게 지속적인 교육이 필요하다. 또한 평가 제도를 도입해 자격을 부여하고 선진국의 교육프로그램을 참고하여 범국민적인 교육을 실시해 국민 안전의식을 높일 것이다.
셋째, 인력충원을 위한 장기적인 계획이 필요하다. 전문 인력의 충원을 위해 지도자 자격제도가 필요하고 연수와 교육을 통해 전문 지도자 양성에 지속적인 투자가 필요하다. 또한 학교선생님들을 통해 자체적인 전문지도자 양성을 위해 노력해야 할 것이다.
넷째, 일반인들의 생존수영 교육에 대한 인식을 바꾸고 학생들의 교육 참여를 독려하기 위해 적절한 홍보가 필요하다. 홍보는 시설의 협조와 학교의 참여, 학부모의 이해, 일반인들의 인식의 변화 등의 효과를 볼 수 있다.
다섯째, 효율적인 예산의 운영방법으로 간이 수영장이나 소규모 수영시설의 개발이 필요하다. 예산의 가장 큰 비중을 차지하는 지도자수당은 투명성과 통일성이 필요하고 지도자수당의 절감을 위해 학교 선생님들을 통한 생존수영 전담교사를 양성해야 할 필요가 있다.
여섯째, 생존수영 교육의 효율적인 운영을 위해 전반적인 개선방안이 필요하다. 행정업무를 담당하는 직원과 학교에서 담당하는 교사, 현장에서 교육을 진행하는 지도자 간의 소통과 이해관계가 필요하다. 서로 생존수영 교육의 문제점에 대해 논의하고 효과적인 제도개선을 위한 방법을 제시한다면 보다 실질적이고 효과적인 생존수영 교육을 진행할 수 있을 것이다.
이 연구는 참여자의 제한으로 연구결과의 일반화에는 어려움이 있다. 하지만 생존수영교육의 중요성에 비해 연구되지 않았던 생존수영 교육을 분석하고 개선방안을 제시한 첫 연구로 의미가 있으며 향후 연구의 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.

The research is a study of life-swim, which is conducted on elementary school students, to analyze the education methods of life-swim through the focus interview and to find out what improvements are made. for this research, In Gyeong-gi Province and South Chung-cheong Province, life-swim instructors analyzed life-swim education and learned how to improve life-swim education. Based on the results of this research, we aim to suggest improvement in the problem of life-swim. In particular, we wanted to look at facilities, education programs, manpower, promotions, and budgets, and proposed improvements to them. The results of this researches are as follows.
First, It requires a swimming pools for life-swim education and a need for regional facilities for breeding education, and consideration of the number of students in the area should be given first place in consideration of the shortage of swimming pools. Appropriate swimmimg pools are required for life-swim education, and policies for securing regional facilities for out-sourced training are required,and the pool of swimming pools should be given priority in consideration of the lack of swimming pool in consideration of the number of students in each region. The government should make a long-term plan to create a small swimming pools and work to ward the revitalization of education.
Second, it is necessary to revise and supplement the life-swim education program Furthermore, it will promote national safety awareness by introducing the evaluation system and referring to the education diaphragms in advanced countries.
Third, we need a long-term plan to recruit more professionals. The need to hire leaders is needed to recruit expert staff, and investment in fostering professional manpower through training and education is needed.
Fourth, appropriate publicity is needed to change the perception of ordinary people''s life-swim education and encourage students to participate in education.
FiFth, it is necessary to develop a simple pool or swim facility by operating the budget efficiently. The paid to the life-swim instructor, which accounts for the largest portion of the budget, should be paid fairly.
Sixth, overall improvement is needed for efficient life-swim education. Communication and understanding between employees, teachers, and life-swim instructors, who are responsible for administrative affairs, are needed. If they discuss the problem with life-swim education, they will be able to go ahead with life-swim lessons are getting better then before.
This research is difficult to generalize about because there are few participants in the survey. However, life-swim education is meaningful as the first study that analyzed life-swim and suggested improvement measures that were not researched, and This research could be used as the basis for future life-swim research.

Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
3. 연구문제
4. 용어의 정의
1) 생존수영
2) 포커스 그룹 연구
Ⅱ. 이론적 배경
1. 생존수영 교육
1) 생존수영의 의의 및 특성
2) 생존수영의 필요성 및 문제점
3) 생존수영의 현황
2. 국내·외 수영 교육현황
1) 국내 수영 교육현황
2) 해외 수영 교육현황
3. 포커스그룹 인터뷰
1) 역사적 배경
2) 포커스그룹 인터뷰의 특성
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 자료수집
3. 연구절차
1) 질문지 작성 및 타당도 검증
2) 사전 준비
3) 인터뷰 실시 과정
4) 자료 분석 및 해석
5) 신뢰도와 타당도
4. 연구결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
부 록
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