한문 교과에서의 ''단어의 짜임''에 대한 연구 : 교과서 구현 및 평가 방안을 중심으로 :

홍민정

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자료유형: 학위논문

저자정보: 홍민정 (계명대학교, 계명대학교 대학원)

지도교수: 김성중

발행연도: 2017

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

한문 교과에서의 ''단어의 짜임''에 대한 연구 : 교과서 구현 및 평가 방안을 중심으로

홍민정 국어국문학과 2017.01 학위논문

2016

문법 학습 요소 ‘단어의 짜임’에 대한 교과서 記述 실태 분석 및 교과서 구현 방안 - 2009 개정 중 · 고등학교 한문 교과서를 중심으로 -

홍민정 漢文古典硏究 2016.01 학술저널

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본고의 목표는 ‘단어의 짜임’을 교과서 및 평가 문항에 구현함에 있어 적정한 방안을 모색함에 있다. 이러한 목표를 달성하기 위해 2007 교육과정에 의해 집필된 중·고등학교 교과서 41종, 2009 교육과정에 의해 집필된 중·고등학교 교과서 24종 전체에 대해 학습 요소로 제시된 ‘단어의 짜임’에 대한 실태를 조사하고 오류와 문제점 등을 분석하였다. 또한 2007 및 2009 교육과정에 의해 집필된 중·고등학교 교과서, 지난 10년간 출제된 대학수학능력시험 및 수능 모의평가와 EBS수능특강, EBS수능완성을 대상으로 하여 ‘단어의 짜임’과 관련된 평가 문항 전체에 대해서 실태를 조사하고 오류와 문제점 등을 분석하였다.

#한문 교육 #2007 개정 한문과 교육과정 #2009 개정 한문과 교육과정 #단어의 짜임 #중·고등학교 교과서

Ⅰ. 서론 1
Ⅱ. 단어의 짜임에 대한 개념 변화 4
Ⅲ. 교과서에 구현된 단어의 짜임 7
1. 2007 개정 교육과정 7
가. 단어의 짜임에 대한 설명 7
나. 단어의 짜임에 대한 용례 분석 12
2. 2009 개정 교육과정 18
가. 단어의 짜임에 대한 설명 18
나. 단어의 짜임에 대한 용례 분석 22
다. 단어의 짜임의 문장에서의 구현 26
3. 제언 30
Ⅳ. 평가 문항에 구현된 단어의 짜임 32
1. 단어의 짜임에 대한 교과서 평가 문항 분석 32
가. 단어의 짜임 문항 수 및 평가 요소 분석 32
나. 단어의 짜임 문항의 유형별 분석 36
(1) 선택형 37
(2) 서답형 44
다. 단어의 짜임 평가 문항의 문장에서의 구현 52
라. 단어의 짜임 평가 문항의 오류 분석 55
2. 단어의 짜임에 대한 국가 수준 평가 문항 분석 58
가. 단어의 짜임 문항의 유형별 분석 58
(1) 정답형 60
(2) 부정형 62
나. 단어의 짜임 평가 문항의 오류 분석 64
3. 제언 66
Ⅴ. 결론 72
참고문헌 75
부록 82
영문초록 99
국문초록 103

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