부·모의 양육행동과 유아의 외현화 문제행동의 관계에서 정서조절능력의 매개효과 :The mediating effects of emotional regulation ability on the relationship between parents'' parenting behavior and preschoolers'' externalizing behavior problems

최정은

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자료유형: 학위논문

저자정보: 최정은 (숙명여자대학교, 숙명여자대학교 대학원)

지도교수: 이소연

발행연도: 2016

저작권: 숙명여자대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

부 · 모의 양육행동과 유아의 외현화 문제행동의 관계에서 정서조절능력의 매개효과

최정은 , 이소연 아동학회지 2017.02 학술저널

2016

부·모의 양육행동과 유아의 외현화 문제행동의 관계에서 정서조절능력의 매개효과

최정은 아동복지학과 2016.01 학위논문

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본 연구에서는 유아의 부모를 대상으로 부·모의 양육행동과 유아의 외현화 문제행동의 관계에서 정서조절능력의 매개효과를 규명하였다.
이를 위해 서울시 소재 7개 어린이집에 재원 중인 유아 300명의 부·모를 대상으로 조사하였다. 연구도구는 부모의 양육행동 척도, 유아의 외현화 문제행동 척도(Child Behavior Checklist: CBCL 1.5∼5), 정서조절능력 척도(Emotion Regulation Checklist: ERC)를 사용하였다. 본 연구에서 수집된 자료는 SPSS 22.0을 사용하여 분석하였고, 본 연구에서 밝혀진 연구결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 아버지의 양육행동이 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향에 대해 중다회귀분석을 실시한 결과, 아버지의 양육행동 중 거부·제재만이 유아의 외현화 문제행동에 유의한 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 어머니의 양육행동이 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향에 대해 중다회귀분석을 실시한 결과, 어머니의 양육행동 중 온정·수용은 유아의 외현화 문제행동에 대하여 유의한 부적 영향을, 거부·제재는 유아의 외현화 문제행동에 대하여 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 아버지의 양육행동이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향에 대해 중다회귀분석을 실시한 결과, 아버지의 양육행동 중 온정·수용은 유아의 정서조절능력에 대하여 유의한 정적인 영향, 거부·제재는 유아의 정서조절능력에 대하여 유의한 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 어머니의 양육행동이 유아의 정서조절능력에 미치는 영향에 대해 중다회귀분석을 실시한 결과, 어머니의 양육행동 중 온정·수용은 유아의 정서조절능력에 대하여 유의한 정적인 영향을, 거부·제재와 허용·방임은 유아의 정서조절능력에 대하여 유의한 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 유아의 정서조절능력이 외현화 문제행동에 미치는 영향에 대해 단순회귀분석을 실시한 결과, 유아의 정서조절능력은 외현화 문제행동에 대하여 유의한 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
넷째, 아버지의 양육행동이 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향에서 정서조절능력의 매개효과를 규명한 결과, 아버지의 거부·제재적인 양육행동은 유아의 정서조절능력을 완전매개로 하여 외현화 문제행동에 유의하게 설명하는 것으로 나타났다. 또한, 어머니의 양육행동이 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향에서 정서조절능력의 매개효과를 규명한 결과, 어머니의 온정·수용적인 양육행동은 유아의 정서조절능력을 완전매개로 하여 외현화 문제행동에 유의미한 영향을 미치고, 어머니의 거부·제재적인 양육행동은 유아의 정서조절능력을 부분매개로 하여 외현화 문제행동에 유의하게 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이와 같이 본 연구에서는 외현화 문제행동에 영향을 미치는 부모의 양육행동과 유아의 정서조절능력의 영향을 탐색하고, 아버지와 어머니의 양육행동이 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향을 정서조절능력이 매개한다는 것을 규명하였다는 데 그 의의가 있다.

The purpose of this study was to investigate the mediating effect of emotional regulation ability on the relationship between parents’ parenting behavior and preschoolers'' externalizing behavioral problems. A survey was conducted on parents of 300 preschoolers who were attending seven different daycare centers located in Seoul. Research tools employed for the survey were Parents’ parenting Behavior Questionnaire, Child Behavior Checklist (CBCL 1.5-5) and Emotion Regulation Checklist (ERC) while SPSS 22.0 was utilized to analyze the collected data. The findings of this study can be summarized as follows.
First, in the multiple regression analysis, only rejection·restriction of fathers'' parenting behavior had statically significant effect on the externalizing behavior problems. In the multiple regression analysis, warmth·acceptance of mothers'' parenting behavior had significant negative effect on the externalizing behavior problems and her rejection·restriction had statically significant effect on it.
Second, in the multiple regression analysis, warmth·acceptance of fathers'' parenting behavior had statically significant effect on the emotion regulation ability and his rejection·restriction had significant negative effect on it. In the multiple regression analysis, warmth·acceptance of mothers'' parenting behavior had statically significant effect on the emotion regulation ability. On the other hand, her rejection·restriction and permission·non-intervention had significant negative effect on it.
Third, in the simple regression analysis, emotion regulation ability of preschoolers'' had significant negative effect on the externalizing behavior problems.
Lastly, as a result of verifying mediation effects of emotional regulation ability on the relationship between father''s rejection·restriction and externalizing behavior problems, emotional regulation ability completely mediates the relationship between fathers'' rejection·restriction and externalizing behavior problems. Furthermore, as a result of verifying mediating effects of emotional regulation ability on the relationship between mothers'' parenting behavior and externalizing behavior problems, emotional regulation ability completely mediates the relationship between mothers'' warmth·acceptance and externalizing behavior problems. And partially mediates the relationship between mothers'' rejection·restriction and externalizing behavior problems.
This study verified mediating effect of emotional regulation ability in the relationship between parents'' parenting behavior and preschoolers'' externalizing behavior problems.

Ⅰ. 서론 = 1
1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
2. 연구 문제 = 8
Ⅱ. 이론적 배경 = 10
1. 부·모의 양육행동과 유아의 외현화 문제행동과의 관계 = 10
2. 부·모의 양육행동과 유아의 정서조절능력과의 관계 = 15
3. 유아의 정서조절능력과 외현화 문제행동과의 관계 = 18
4. 부·모의 양육행동과 유아의 외현화 문제행동, 정서조절능력의 관계 = 20
Ⅲ. 연구 방법 = 23
1. 연구대상 = 23
2. 측정도구 = 24
1) 부·모의 양육행동 척도 = 24
2) 유아의 외현화 문제행동 척도 = 25
3) 유아의 정서조절능력 척도 = 26
3. 연구 절차 = 28
4. 자료처리 및 분석 = 29
Ⅳ. 연구 결과 = 31
1. 부·모의 양육행동, 유아의 외현화 문제행동, 정서조절 능력의 상관관계 = 31
2. 부·모의 양육행동이 유아의 외현화 문제행동에 미치는 영향 = 33
3. 부·모의 양육행동이 유아의 정서조절능력에 미치는 영 = 35
4. 유아의 정서조절능력이 외현화 문제행동에 미치는 영향 = 37
5. 부·모의 양육행동과 유아의 외현화 문제행동의 관계에서 정서조절능력의 매개효과 = 38
Ⅴ. 논의 = 45
1. 논의 및 결론 = 45
2. 제언 = 52

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