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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 강훈식
- 발행연도
- 2013
- 저작권
- 춘천교육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
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이 연구의 목적은 창의적 환경, 통합 창의성(창의적 동기, 창의적 태도, 창의적 능력)과 학습 기술 사이의 인과구조를 탐색함에 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 경기도에 소재하는 초등학교 6학년 159명(남 85명, 여 74명)을 무선 표집하여 연구대상으로 삼았다. 측정모형 분석결과 충분한 적합도를 보이지 않아 동일 오차 변인 간 상관을 1개 허용하였다. 그 결과 측정모형은 만족할 만 하였다. 측정모형을 바탕으로 인과구조를 분석한 결과, 연구모형의 구조는 적합하며, 이론적으로 지지 가능하고, 통계적으로 유의한 경로계수를 포함한 모형으로 나타났다. 각 변인들 간의 효과를 분석한 결과 학습 기술에 가장 큰 효과를 가지는 변인은 창의적 환경으로 나타났으며, 통합 창의성은 가장 큰 직접적인 효과가 있는 것으로 나타났다.
목차
국문초록 1Ⅰ. 서 론 51. 연구의 필요성 및 목적 52. 연구문제 93. 용어의 정리 11Ⅱ. 이론적 배경 131. 창의적 환경 132. 통합 창의성 213. 학습 기술 29Ⅲ. 연구 방법 및 절차 331. 연구 대상 332. 측정 도구 343. 자료 수집 절차 384. 자료 분석 및 모형의 적합도 분석 38Ⅳ. 결과 및 해석 411. 기술통계 412. 상관분석 423. 연구 모형의 검증(신뢰도 및 타당성 검증) 454. 연구 모형 결과 47Ⅴ. 결론 54참고문헌 61영문초록 68부 록 69
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