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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 윤동열
- 발행연도
- 2016
- 저작권
- 울산대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수3
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기업 경쟁력과 관련하여 인적자원개발의 중요성은 나날이 커지고 있으나 중소기업의 경우에는 여러 가지 어려움이 많다. 또한 열악한 근무여건으로 인하여 조직몰입도 역시 낮을 수밖에 없는 상황이다. 2014년부터 정부와 한국산업인력공단에서는 일학습병행제 사업을 시작하여 중소기업에게도 체계적 교육훈련(S-OJT)이 가능하도록 지원하고 있다. 일학습병행제를 통하여 업무능력이 향상될 수 있다하여도 조직에 대한 몰입이 낮다면 기업 입장에서는 교육훈련에 대한 투자를 꺼릴 수밖에 없다. 조직몰입은 직무만족이나 직무행복에 긍정적인 영향을 미치는 심리적자본과 조직 내 구성원과의 관계에도 밀접한 관련이 있다. 본 연구는 일학습병행제 참여 중소기업 재직근로자들의 심리적자본이 조직몰입에 미치는 영향을 규명하고 교수자(기업현장교사)와 학습자(학습근로자)의 관계 질(LMX)의 조절효과를 실증적으로 검증하는 것이다. 설문은 일학습병행제 참여 중소기업 재직근로자로서 현재 한국산업기술대학교, 한국폴리텍 충주캠퍼스, 한국디지털기업협회에서 집체교육을 받고 있는 총 181명을 대상으로 실시하였고 이 중 활용이 어려운 20명을 제외한 161명의 응답을 통하여 분석 하였는바 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 일학습병행제 참여 중소기업 재직근로자들의 심리적자본은 조직몰입에 유의미한 정(+)의 영향을 끼치는 것으로 확인되었다. 둘째, 앞에서의 심리적자본이 조직몰입에 미치는 영향에 대해 기업현장교사와 학습근로자 사이 관계 질(LMX)이 조절하고 있음이 확인되었다. 결국 인력난에 허덕이는 중소기업의 경우 조직몰입을 강화하는 방법으로 심리적자본을 개발하는 것도 하나의 방법이 될 수 있을 것이다. 입사초기 조직 적응에 어려움을 겪고 있는 신규직원들에게 일학습병행제의 경우 OJT를 담당하는 기업현장교사와의 관계의 질이 높아진다면 조직몰입 강화될 수 있다는 측면에서 기업현장교사의 선정 시 이점을 더욱 감안하는 노력이 필요하다.
목차
목 차제1장 서 론 1제2장 이론적 배경 3제1절 심리적자본 3제2절 일학습병행제와 LMX 52.1. 일학습병행제 도입배경 52.2. LMX 62.3. 기업현자교사와 학습근로자의 LMX 7제3절 조직몰입 9제3장 연구방법 11제1절 가설설정 111.1. 심리적 자본과 조직몰입 111.2. 기업현장교사와 학습근로자의 관계의 질(LMX) 12제2절 연구모형 13제3절 변수의 조작적 정의와 측정도구 14제4절 자료수집 및 분석방법 16제4장 실증분석 17제1절 응답자의 일반적 특성 17제2절 타당성 및 신뢰성 검증 192.1. 개요 192.2. 심리적 자본 192.3. LMX 212.4. 조직몰입 21제3절 상관관계 분석 23제4절 가설의 검증 24제5장 결론 27제1절 결론 및 시사점 27제2절 연구의 한계와 향후 연구방향 29참고문헌 30Abstract 34설문지 36
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