목차

목 차
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구의 목적 4
3. 연구 문제 5
4. 연구 모형 5
5. 연구의 제한점 6
6. 용어의 정의 6
Ⅱ. 이론적 배경 8
1. 방과 후 스포츠 활동 8
1) 방과 후 학교의 개념 및 목적 8
2) 방과 후 스포츠 활동 개념 9
3) 방과 후 스포츠 활동 목적 11
(1) 건강의 증진 11
(2) 운동기능의 향상 11
(3) 사회적 성격의 발달 12
(4) 여가의 선용 12
2. 자기통제력 14
1) 자기통제력의 개념 14
2) 온라인게임 중독과 자기통제력의 관계 17
3. 인터넷 게임중독성향 20
1) 인터넷 중독의 개념 20
2) 청소년의 인터넷 게임중독의 원인과 특징 23
4. 학교생활적응 26
1) 적응의 개념 26
2) 학교생활적응의 개념 27
3) 학교생활적응 구성요인 30
Ⅲ. 연구방법 32
1. 연구절차 32
2. 연구대상 33
3. 측정도구 34
4. 측정도구의 탐색적 요인분석 37
5. 측정도구의 신뢰도 분석 41
6. 자료처리 방법 42
Ⅳ. 연구결과 43
1. 인구통계학적 특성에 따른 자기통제력, 인터넷게임 중독성향, 학교생 활적응의 차이 43
1) 성별에 따른 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력, 인터넷 게임 중독성향, 학교생활적응의 차이 43
2) 학년에 따른 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력, 인터넷 게임 중독성향, 학교생활적응의 차이 45
3) 참여횟수에 따른 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력, 인 터넷게임 중독성향, 학교생활적응의 차이 47
4) 참여형태에 따른 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력, 인 터넷 게임 중독성향, 학교생활적응의 차이 50
5) 참여기간에 따른 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력, 인 터넷 게임 중독성향, 학교생활적응의 차이 53
6) 참여시간에 따른 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력, 인 터넷 게임 중독성향, 학교생활적응의 차이 56
7) 참여이유에 따른 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력, 인 터넷게임 중독성향, 학교생활적응의 차이 59
2. 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력, 인터넷게임 중독성향, 학교생활적응의 상관관계 62
3. 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력이 인터넷게임 중독성 향에 미치는 영향 64
1) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력이 게임 지향적 생활 에 미치는 영향 64
2) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력이 내성과 통제력 상 실에 미치는 영향 65
3) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력이 금단과 정서경험에 미치는 영향 66
4. 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력이 학교생활적응에 미 치는 영향 67
1) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력이 학교공부에 미치는 영향 67
2) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력이 학교친구에 미치는 영향 68
3) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력이 학교교사에 미치는 영향 69
4) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 자기통제력이 학교생활에 미치는 영향 70
5. 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 인터넷게임 중독성향이 학교생활 적응에 미치는 영향 71
1) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 인터넷게임 중독성향이 학교공부 에 미치는 영향 71
2) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 인터넷게임 중독성향이 학교친구 에 미치는 영향 72
3) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 인터넷게임 중독성향이 학교교사 에 미치는 영향 73
4) 방과 후 스포츠 활동참여 중학생의 인터넷게임 중독성향이 학교생활 에 미치는 영향 74
Ⅴ. 논의 75
Ⅵ. 결론 및 제언 83
1. 결론 83
2. 제언 85
참고문헌 86
Abstract 100
부 록 102