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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 김덕진
- 발행연도
- 2015
- 저작권
- 제주대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수0
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본 연구는 무용전공 고등학생을 대상으로 자율성지지와 탈진의 관계에서 정서조절의 매개효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위하여 수도권 지역의 예술 고등학교에 재학 중인 무용전공 고등학생 217명을 대상으로 자율성지지, 정서조절 및 탈진 질문지를 통해 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0과 AMOS 통계 프로그램을 사용하여 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석, 구조방정식 모형분석을 실시하여 다음과 같은 주요결과를 얻었다.
첫째, 자율성지지는 정서조절의 인지적 재구성에 정(+)의 직접영향을 미치는 것으로 나타났으나 정서표현 억제에서는 통계적으로 유의미한 영향이 나타나지 않았다.
둘째, 정서조절에서 인지적 재구성은 탈진에 부(-)의 직접영향이 있는 것으로 나타난 반면, 정서표현 억제는 탈진에 정(+)의 직접영향이 있는 것으로 나타났다.
셋째, 자율성지지와 탈진과의 관계에서 정서조절의 매개효과는 인지적 재구성 경로에서 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다.
넷째, 학년별 자율성지지의 차이를 분석한 결과, 동료의 지지에서만 학년별 유의한 차이가 나타났다.
다섯째, 학년별 정서조절의 차이를 분석한 결과, 학년별로 유의한 차이는 나타나지 않았다.
여섯째, 학년별 탈진의 차이를 분석한 결과, 동기저하와 수행저하 요인에서 학년별 유의한 차이가 나타났다.
첫째, 자율성지지는 정서조절의 인지적 재구성에 정(+)의 직접영향을 미치는 것으로 나타났으나 정서표현 억제에서는 통계적으로 유의미한 영향이 나타나지 않았다.
둘째, 정서조절에서 인지적 재구성은 탈진에 부(-)의 직접영향이 있는 것으로 나타난 반면, 정서표현 억제는 탈진에 정(+)의 직접영향이 있는 것으로 나타났다.
셋째, 자율성지지와 탈진과의 관계에서 정서조절의 매개효과는 인지적 재구성 경로에서 완전매개효과가 있는 것으로 나타났다.
넷째, 학년별 자율성지지의 차이를 분석한 결과, 동료의 지지에서만 학년별 유의한 차이가 나타났다.
다섯째, 학년별 정서조절의 차이를 분석한 결과, 학년별로 유의한 차이는 나타나지 않았다.
여섯째, 학년별 탈진의 차이를 분석한 결과, 동기저하와 수행저하 요인에서 학년별 유의한 차이가 나타났다.
목차
Ⅰ. 서론 11. 연구의 필요성 12. 연구의 목적 63. 연구의 가설 74. 용어의 정의 7Ⅱ. 이론적 배경 91. 자율성지지 92. 정서조절 111) 정서이론의 정의 112) 정서조절의 개념 133. 무용 탈진 151) 탈진의 개념 152) 탈진의 특징과 징후 184. 선행연구고찰 181) 자율성지지와 탈진의 관계 182) 자율성지지와 정서조절의 관계 213) 정서조절과 탈진의 관계 224) 자율성지지와 정서조절 및 탈진의 관계 23Ⅲ. 연구방법 261. 연구 대상 262. 측정 도구 271) 자율성지지 272) 정서조절 293) 무용 탈진 303. 연구 절차 314. 자료 분석 및 처리 31Ⅳ. 연구결과 331. 무용전공 고등학생들의 인구통계학적 특성에 따르는 자율성지지, 탈진과 정서조절의 차이 331) 학년별 자율성지지 차이 분석 결과 332) 학년별 정서조절 차이 분석 결과 343) 학년별 탈진 차이 분석 결과 342. 자율성지지와 탈진 및 정서조절 간 인과관계 분석 351) 측정변수의 기술 통계 치와 분포특성 352) 매개효과 검증을 위한 구조모형 분석 36(1) 측정모형 검증 36(2) 구조모형 검증 38(3) 최종 선택 모형의 모수 추정치 분석 40(4) 최종 모형의 총 효과 분해 및 매개효과 검증 41Ｖ. 논의 42Ⅵ. 결론 48참고문헌 50Abstract 58부 록 : 연구의 설문지 60
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