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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 조영미
- 발행연도
- 2014
- 저작권
- 공주교육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수5
이 논문의 연구 히스토리 (2)
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본 논문은 한국?중국?일본?싱가포르 교과서에 나타난 곱셈구구 지도내용을 비교하여 살펴보고 특징을 비교?분석한 것이다.
설정한 연구문제는 다음과 같다.
가. 각 나라별 교과서에 나타난 곱셈구구 지도시기와 순서를 알아본다.
나. 각 나라별 교과서에 나타난 곱셈구구 지도 요소 제시 방법을 알아본다.
다. 각 나라별 교과서에 나타난 곱셈구구 지도 방법을 알아본다.
이에 따라 먼저 Ⅱ장에서는 본 연구의 전개를 위하여 곱셈구구에 관한 교수학적 배경 및 곱셈구구 지도에 관한 선행 연구에 대하여 기술하였다.
Ⅲ장에서는 한국?중국?일본?싱가포르 수학교과서에 나타난 곱셈구구의 지도내용을 분석하였다. 각 나라별 곱셈구구의 지도시기 및 교과서 구성, 곱셈구구의 지도내용과 도입장면, 교환법칙, 곱셈구구표, 곱셈구구 암기, 곱셈구구를 활용한 다양한 활동에 대한 내용을 분석하였다.
Ⅳ장에서는 Ⅲ장에서 분석한 각 나라별 교과서의 특징을 바탕으로 지도시기 및 지도순서, 도입장면에 대하여 논의하고 곱셈 지도모델, 곱셈구구의 교환법칙, 1단 곱셈구구 및 0의 곱셈, 곱셈구구 암기의 강조에 대하여 논의하였다.
이러한 분석을 통하여 얻은 시사점은 다음과 같다.
첫째, 학생들이 곱셈구구의 개념을 잘 이해하기 위해서는 지도시기 및 지도 요소를 세분화하여 지도할 필요가 있다.
둘째, 학생들이 다양한 곱셈 상황을 경험할 수 있도록 묶음모델, 직선모델, 배열모델을 균형 있게 제시하는 방안을 고려할 필요가 있다.
셋째, 학생들이 곱셈의 교환법칙 개념을 잘 이해할 수 있도록 구체적인 설명을 제시하도록 하고, 제시 빈도를 높일 필요가 있다.
넷째, 학생들이 1단구구와 0의 곱셈의 특성을 잘 파악할 수 있는 맥락을 제시하여야 한다.
다섯째, 곱셈구구는 암송을 기반으로 하는 내용이므로 암송이 필요한 상황에서 적극적으로 곱셈구구를 외우는 활동을 제시할 필요가 있다.
설정한 연구문제는 다음과 같다.
가. 각 나라별 교과서에 나타난 곱셈구구 지도시기와 순서를 알아본다.
나. 각 나라별 교과서에 나타난 곱셈구구 지도 요소 제시 방법을 알아본다.
다. 각 나라별 교과서에 나타난 곱셈구구 지도 방법을 알아본다.
이에 따라 먼저 Ⅱ장에서는 본 연구의 전개를 위하여 곱셈구구에 관한 교수학적 배경 및 곱셈구구 지도에 관한 선행 연구에 대하여 기술하였다.
Ⅲ장에서는 한국?중국?일본?싱가포르 수학교과서에 나타난 곱셈구구의 지도내용을 분석하였다. 각 나라별 곱셈구구의 지도시기 및 교과서 구성, 곱셈구구의 지도내용과 도입장면, 교환법칙, 곱셈구구표, 곱셈구구 암기, 곱셈구구를 활용한 다양한 활동에 대한 내용을 분석하였다.
Ⅳ장에서는 Ⅲ장에서 분석한 각 나라별 교과서의 특징을 바탕으로 지도시기 및 지도순서, 도입장면에 대하여 논의하고 곱셈 지도모델, 곱셈구구의 교환법칙, 1단 곱셈구구 및 0의 곱셈, 곱셈구구 암기의 강조에 대하여 논의하였다.
이러한 분석을 통하여 얻은 시사점은 다음과 같다.
첫째, 학생들이 곱셈구구의 개념을 잘 이해하기 위해서는 지도시기 및 지도 요소를 세분화하여 지도할 필요가 있다.
둘째, 학생들이 다양한 곱셈 상황을 경험할 수 있도록 묶음모델, 직선모델, 배열모델을 균형 있게 제시하는 방안을 고려할 필요가 있다.
셋째, 학생들이 곱셈의 교환법칙 개념을 잘 이해할 수 있도록 구체적인 설명을 제시하도록 하고, 제시 빈도를 높일 필요가 있다.
넷째, 학생들이 1단구구와 0의 곱셈의 특성을 잘 파악할 수 있는 맥락을 제시하여야 한다.
다섯째, 곱셈구구는 암송을 기반으로 하는 내용이므로 암송이 필요한 상황에서 적극적으로 곱셈구구를 외우는 활동을 제시할 필요가 있다.
목차
I. 서 론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구 문제 23. 연구의 제한점 3II. 이론적 배경 41. 곱셈구구에 관한 교수학적 배경 42. 곱셈구구 지도에 관한 선행 연구 고찰 11III. 한?중?일?싱가포르 수학교과서에 나타난 곱셈구구 지도내용 분석 131. 곱셈구구의 지도시기 132. 곱셈구구의 교과서 구성 143. 곱셈구구의 지도내용 184. 곱셈구구의 도입장면 515. 곱셈 지도 모델 556. 곱셈의 교환법칙 597. 곱셈구구표 628. 곱셈구구 외우기 689. 기타활동 69Ⅳ. 곱셈구구 지도 방안에 관한 시사점 921. 지도시기 922. 지도순서 923. 도입장면 934. 곱셈 지도 모델 935. 교환법칙 936. 1단 구구 및 0의 곱셈 947. 곱셈구구 외우기 94V. 요약 및 제언 951. 요약 952. 제언 98참고문헌 99영문초록 101
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