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논문 기본 정보

자료유형
학위논문
저자정보

구아름 (순천향대학교, 순천향대학교 대학원)

지도교수
남상인
발행연도
2014
저작권
순천향대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

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본 연구는 한국과 팔레스타인 청소년의 자아탄력성이 적응성에 미치는 영향력을 분석하고, 자아탄력성과 적응성이 국가에 따라 유의한 차이가 있는지 검증하였다. 이를 위해 자기보고식 초등학생용 자아탄력성 척도와 적응성 척도를 사용하여 독립표본 t 검정과 회귀분석을 실시하였다.
자아탄력성은 타고난 개인의 성격적 특성인 내적 요인과 개인을 둘러싸고 있는 심리사회적 환경에 대한 반응을 향상시켜주는 외적 환경요인으로 나누어 분석하였다. 적응성은 다음과 같이 4개의 하위요인으로 나누어 분석하였다. 학습으로 인해 생기는 학습적응성, 내부의 스트레스나 정서적인 문제를 탐색하는 내지향적응성, 외부로부터 문제가 촉발되어 영향을 주는지 탐색하는 외지향적응성, 다양한 인간관계들로 인한 관계적응성으로 구성되어 있다.
연구 대상은 한국 D시의 초등학교에 재학 중인 청소년 164명과 팔레스타인 헤브론(Hebron) 시 Korea Palestine Center에서 진행하는 프로그램에 참석하는 청소년 115명으로 총 279명이다.
연구 결과 자아탄력성의 내적 요인은 한국과 팔레스타인 사이에 유의한 차이가 있다는 증거가 없으며, 외적 환경요인은 유의한 차이가 있었다. 적응성은 하위요인에 따라 다른 결과가 나타났는데, 학습적응성과 내지향적응성은 한국과 팔레스타인 사이에 유의한 차이가 있고, 외지향적응성과 관계적응성은 한국과 팔레스타인 사이에 유의한 차이가 있다는 증거가 없었다. 자아탄력성의 내적 요인과 외적 환경요인은 한국과 팔레스타인 모두 적응성에 영향을 미치는 요인으로 나타났고, 전체적으로 자아탄력성의 내적 요인이 적응성을 설명하는 상대적 영향력이 높은 것으로 나타났다.
본 연구결과는 다문화적 상담의 맥락에서 두 국가 청소년의 특성을 파악하여 향후 청소년의 정서적이고 인지적인 문제에 대한 다양한 방안을 사회문화적 환경 속에서 마련하는데 의의가 있다.

목차

목 차
국문요약
I. 서론 1
1. 연구의 필요성 및 목적 1
2. 연구 문제 5
3. 용어 정의 6
II. 이론적 배경 7
1. 자아탄력성 7
2. 적응성 13
3. 자아탄력성과 적응성의 관계 16
III. 연구 방법 19
1. 연구 대상 19
2. 측정 도구 19
3. 연구 절차 23
4. 분석 방법 24
Ⅳ. 연구 결과 26
1. 연구대상자의 일반적 특성 26
2. 국가 간 자아탄력성의 차이 27
3. 국가 간 적응성의 차이 28
4. 자아탄력성의 내적 요인?외적 환경요인이 적응성에
미치는 영향 31
Ⅴ. 논의 및 결론 40
참고문헌
부록
ABSTRACT

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