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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 이화석
- 발행연도
- 2013
- 저작권
- 전북대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수1
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본 연구는 전라북도 J시에 소재되어 있는 고등학교 댄스동아리 무용활동에 참여하는 학생들을 조사대상의 모집단으로 선정하여 2013년 3월 1일부터 4월 24일까지 연구에 적합한 대상자를 선별하기 위하여 편의표집을 이용하였으며, 설문지 작성은 자기평가기입법을 통해 작성하도록 하였다. 총 300부의 자료를 수집하였으며 수집된 자료 중 5문항 이상 응답하지 않았거나 10문항이상 동일한 응답을 반복한 60부를 제외한 240명의 자료가 최종분석에 이용되었다. 구성된 질문지는 인구통계학적 특성(4문항), 심리적 욕구만족(12문항), 참여만족(12문항), 지속의도(4문항)로 총 32문항으로 5점 Likert 척도를 사용하였다. 자료 분석 방법은 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 상관분석 및 독립표본 t-test검증과 one-way ANOVA분석을 실시하였다. 이상의 연구절차와 자료 분석결과를 기초로 본 연구에서는 다음과 같은 결론을 도출하였다.
1) 인구통계학적 특성에 따른 심리적 욕구만족, 참여만족, 지속의도의 차이
첫째, 성별에 따른 심리적 욕구만족은 남성이, 지속의도는 여성이 높게 지각하는 것으로 나타났다.
둘째, 참여경력에 따라 심리적 욕구만족의 유능감은 4개월 미만이, 자율성은 2년 이상이 높게 지각하는 것으로 나타났다.
셋째, 무용 실력에 따라 심리적 욕구만족의 유능감과 자율성은 상급실력이, 관계성은 중급실력이 가장 높게 지각하는 것으로 나타났다.
넷째, 주 횟수에 따라 심리적 욕구만족, 참여만족 및 지속의도는 5-7회 참여횟수가 가장 높게 지각하는 것으로 나타났다.
2) 댄스활동 참여 고등학생의 심리적 욕구만족, 참여만족, 지속의도와의 관계
첫째, 댄스활동 참여 고등학생의 심리적 욕구만족은 참여만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 댄스활동 참여 고등학생의 참여만족은 지속의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 댄스활동 참여 고등학생의 심리적 욕구만족은 지속의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
1) 인구통계학적 특성에 따른 심리적 욕구만족, 참여만족, 지속의도의 차이
첫째, 성별에 따른 심리적 욕구만족은 남성이, 지속의도는 여성이 높게 지각하는 것으로 나타났다.
둘째, 참여경력에 따라 심리적 욕구만족의 유능감은 4개월 미만이, 자율성은 2년 이상이 높게 지각하는 것으로 나타났다.
셋째, 무용 실력에 따라 심리적 욕구만족의 유능감과 자율성은 상급실력이, 관계성은 중급실력이 가장 높게 지각하는 것으로 나타났다.
넷째, 주 횟수에 따라 심리적 욕구만족, 참여만족 및 지속의도는 5-7회 참여횟수가 가장 높게 지각하는 것으로 나타났다.
2) 댄스활동 참여 고등학생의 심리적 욕구만족, 참여만족, 지속의도와의 관계
첫째, 댄스활동 참여 고등학생의 심리적 욕구만족은 참여만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
둘째, 댄스활동 참여 고등학생의 참여만족은 지속의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
셋째, 댄스활동 참여 고등학생의 심리적 욕구만족은 지속의도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
목차
Ⅰ. 서 론 11. 연구의 필요성 및 목적 12. 연구문제 43. 연구의 제한점 54. 용어의 정리 61) 심리적 욕구만족 62) 참여만족 63) 지속의도 7Ⅱ. 이론적 배경 81. 심리적 욕구만족 81) 심리적 욕구만족의 개념 82) 심리적 욕구만족의 구성요소 93) 심리적 욕구만족의 선행연구 112. 참여만족 141) 참여만족의 개념 142) 참여만족의 선행연구 153. 지속의도 181) 지속의도의 개념 182) 지속의도의 선행연구 20Ⅲ. 연구방법 231. 연구 대상 232. 조사도구 251) 심리적 욕구만족 262) 참여만족 263) 지속의도 273. 조사 절차 284. 측정도구의 타당도와 신뢰도 291) 심리적 욕구만족의 타당도와 신뢰도 292) 참여만족의 타당도와 신뢰도 303) 지속의도의 타당도와 신뢰도 325. 자료 분석 32Ⅳ. 결과 331. 인구통계학적 특성에 따른 변인간의 차이 331) 성별에 따른 각 변인간의 차이 332) 참여경력에 따른 각 변인간의 차이 343) 무용실력에 따른 각 변인간의 차이 364) 주 횟수에 따른 각 변인간의 차이 372. 상관관계 분석 383. 심리적 욕구만족과 참여만족의 관계 394. 참여만족과 지속의도의 관계 415. 심리적 욕구만족과 지속의도의 관계 41Ⅴ. 논의 431. 인구통계학적 특성에 따른 변인간의 차이 432. 심리적 욕구만족과 참여만족의 관계 463. 참여만족과 지속의도의 관계 484. 심리적 욕구만족과 지속의도의 관계 49Ⅵ. 결론 및 제언 521. 결론 521) 인구통계학적 특성에 따른 심리적 욕구만족, 참여만족, 지속의도의 차이 522) 댄스활동 참여 고등학생의 심리적 욕구만족, 참여만족, 지속의도와의 관계 532. 제언 54참고문헌 55부 록 67
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