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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학위논문
- 저자정보
- 지도교수
- 유인환
- 발행연도
- 2013
- 저작권
- 대구교육대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
이용수2
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오늘날 인터넷 서비스는 웹2.0을 기반으로 개방, 공유, 참여의 성격을 표방하여 인터넷 환경에 사용자가 적극적으로 참여하는 형태로 변화하고 있다. 웹2.0은 개별적 성찰 활동을 통한 상호작용을 지원할 뿐만 아니라 사회적인 상호작용 활동을 지원한다는 점에서 기존의 웹기반 학습이 가지는 한계를 보완해 줄 수 있는 잠재력을 가지고 있다.
또한 웹2.0 환경은 자신의 표현에서 시작하지만 자신의 관심과 지식을 구성원들 간에 공유하면서 새로운 형태의 ‘대화의 장’을 확장시키는 사회적 소프트웨어로 사람들 간의 소통과 연결을 좀 더 활발하게 해주고 학습자들의 자발적인 참여와 의사소통을 이끌어낼 수 있다.
본 연구에서는 기존의 로봇 프로그래밍 교육모형을 바탕으로 웹2.0 환경에 부합하는 긍정적인 상호작용의 촉진하기 위한 교육모형을 제안하며 다음과 같은 순서로 연구를 진행하였다.
첫째, 웹2.0의 환경의 특성과 이를 구현할 수 있는 교육적 도구에 대해 고찰하였다.
둘째, 지금까지 연구되어 온 로봇 교육 및 로봇 프로그래밍 교육과 학습모형에 대해 살펴보고 시사점을 도출하였다.
셋째, 협력적 상호작용을 촉진할 수 있도록 웹2.0의 도구를 활용한 교육모형을 구안하고 이를 학습자에게 적용해보았다.
넷째, 학습자에게 적용한 결과를 분석해보고 최종적으로 교육모형의 타당도를 전문가에게 의뢰하여 검증받았다.
본 연구 결과 웹2.0의 특성에 부합하는 SNS, 프레지, 마인드맵 도구를 활용한 로봇 프로그래밍 교육이 유의미하다는 결과를 얻을 수 있었다. 참여한 학습자의 대부분이 웹2.0의 도구를 활용한 로봇 프로그래밍 학습활동이 흥미롭고 즐거웠다는 반응을 보였으며, 웹2.0의 도구를 활용하는 것이 로봇 프로그래밍 과정 전반에 도움이 되었다고 응답하였다. 이러한 연구 결과는 웹2.0의 특성에 부합하는 도구를 활용한 로봇 프로그래밍 교육 방법의 교육적 활용 가능성이 높음을 나타낸다. 본 연구가 향후 로봇 프로그래밍에 관련 연구와 활발한 현장 적용을 통해 프로그래밍 교육 방법 개선에 기여하기를 기대한다.
또한 웹2.0 환경은 자신의 표현에서 시작하지만 자신의 관심과 지식을 구성원들 간에 공유하면서 새로운 형태의 ‘대화의 장’을 확장시키는 사회적 소프트웨어로 사람들 간의 소통과 연결을 좀 더 활발하게 해주고 학습자들의 자발적인 참여와 의사소통을 이끌어낼 수 있다.
본 연구에서는 기존의 로봇 프로그래밍 교육모형을 바탕으로 웹2.0 환경에 부합하는 긍정적인 상호작용의 촉진하기 위한 교육모형을 제안하며 다음과 같은 순서로 연구를 진행하였다.
첫째, 웹2.0의 환경의 특성과 이를 구현할 수 있는 교육적 도구에 대해 고찰하였다.
둘째, 지금까지 연구되어 온 로봇 교육 및 로봇 프로그래밍 교육과 학습모형에 대해 살펴보고 시사점을 도출하였다.
셋째, 협력적 상호작용을 촉진할 수 있도록 웹2.0의 도구를 활용한 교육모형을 구안하고 이를 학습자에게 적용해보았다.
넷째, 학습자에게 적용한 결과를 분석해보고 최종적으로 교육모형의 타당도를 전문가에게 의뢰하여 검증받았다.
본 연구 결과 웹2.0의 특성에 부합하는 SNS, 프레지, 마인드맵 도구를 활용한 로봇 프로그래밍 교육이 유의미하다는 결과를 얻을 수 있었다. 참여한 학습자의 대부분이 웹2.0의 도구를 활용한 로봇 프로그래밍 학습활동이 흥미롭고 즐거웠다는 반응을 보였으며, 웹2.0의 도구를 활용하는 것이 로봇 프로그래밍 과정 전반에 도움이 되었다고 응답하였다. 이러한 연구 결과는 웹2.0의 특성에 부합하는 도구를 활용한 로봇 프로그래밍 교육 방법의 교육적 활용 가능성이 높음을 나타낸다. 본 연구가 향후 로봇 프로그래밍에 관련 연구와 활발한 현장 적용을 통해 프로그래밍 교육 방법 개선에 기여하기를 기대한다.
목차
국문 초록I. 서론1. 연구의 필요성 및 목적2. 연구의 내용 및 방법3. 연구의 기대효과4. 연구의 제한점5. 용어의 정의II. 이론적 배경1. 로봇을 활용한 교육2. 로봇 프로그래밍 교육3. 웹2.0의 개념과 특징III. 로봇 프로그래밍 교육모형 개발1. 설계의 기본개념2. 설계의 기본방향3. 모형의 개발 절차4. 웹2.0 도구를 활용한 로봇 프로그래밍 모형IV. 모형의 적용과 평가1. 운영 체계2. 교육 내용3. 모형의 적용4. 적용결과의 분석5. 전문가 검토V. 결론 및 제언참고 문헌영문 초록부 록
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