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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 345 - 356 (12page)
이용수
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인터넷 서비스는 개방, 공유, 참여의 성격을 표방하며 인터넷 환경에 사용자가 적극적으로 참여하는 형태로 변화하고 있다. 본 연구에서는 이러한 흐름에 부응하여 기존의 로봇 프로그래밍 모형을 바탕으로 웹2.0 환경에 부합하는 긍정적인 상호작용을 촉진하기 위한 교육모형을 제안하였다. 우선 웹2.0의 환경의 특성과 이를 구현할 수 있는 교육적 도구에 대해 고찰하였고, 지금까지 연구되어 온 로봇 교육 및 로봇 프로그래밍 교육과 학습모형에 대해 살펴보고 시사점을 도출하였다. 또한 협력적 상호작용을 촉진할 수 있도록 웹2.0 도구(싸이월드, prezi, mindmeister)를 활용한 교육모형을 구안하고 이를 학습자에게 적용해보았다. 본 연구 결과 웹2.0 기반의 도구를 활용한 로봇 프로그래밍 교육이 유의미하다는 결과를 얻을 수 있었으며, 참여한 학습자 대부분은 웹2.0의 도구를 활용하는 것이 로봇 프로그래밍 과정 전반에 도움이 되었다고 평가하였다.
목차
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참고문헌 (15)
참고문헌 신청
Eun-Jee Jang / 2011 / The effect, of different types of tasks on university learners' writing ability in SNS(social network service)-based learning environment / 석사 / Chung-Ang Univ
Ho-Jeong Yu / 2009 / Designing a cooperative learning in Web 2.0 / 석사 / Korea National University
Hood. C. S. / 2005 / Teaching programming and language concepts using LEGOs / Annual Joint Conference Integrating Technology into Computer Science Education(ITiCSE : 19 ~ 23
In-Guel Paek / 2007 / Study on video contents usage for social network service based on metadata / 석사 / Hong-ik University
Ji-ae Yook / 2010 / Utilization studies of Social Ketwork Service / 석사 / KwangWoon University
Ho-Jeong Yu / 2009 / Designing a cooperative learning in Web 2.0 / 석사 / Korea National University
Hood. C. S. / 2005 / Teaching programming and language concepts using LEGOs / Annual Joint Conference Integrating Technology into Computer Science Education(ITiCSE : 19 ~ 23
In-Guel Paek / 2007 / Study on video contents usage for social network service based on metadata / 석사 / Hong-ik University
Ji-ae Yook / 2010 / Utilization studies of Social Ketwork Service / 석사 / KwangWoon University
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