지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
이용수3
I. 서 론 11. 연구 배경 및 목적 12. 교육용 로봇의 정의 및 분류 23. 사용자 인식 방법의 종류 31) 레이저 레인지 파인더(Laser Range Finder : LRF)를 이용한 방법 42) 카메라와 영상처리를 이용한 방법 43) 센서를 이용한 방법 44) 초음파 센서와 RF신호를 이용한 방법 5II. 로봇 시스템 구성 61. 로봇 메커니즘 62. 시스템 구조 103. 제어기 설계 114. 영상 압축 및 전송 151) 영상 압축 152) 영상 전송 및 수신 16III. 사용자 인식 및 추적 방법 181. 마커 181) 초음파 센서 192) Zigbee 202. 로봇의 초음파 센서 배치 203. 초음파 센서와 Zigbee를 이용한 거리 측정 방법 224, 사용자 위치 인식 방법 245. 실험 방법 271) 로봇과 마커 사이의 거리 및 각도 측정 실험 272) 이동하는 마커의 위치 인식에 관한 실험 283) 로봇의 사용자 추적 실험 28IV. 실험 결과 및 고찰 291. 실험결과 291) 로봇과 마커 사이의 거리 및 각도 측정 실험 결과 29(1) 로봇과 마커의 높이는 같고 거리와 각도를 변화시킨 경우 29(2) 로봇과 마커의 거리와 각도는 같고 마커의 높이만 변화시킨 경우 312) 이동하는 마커의 위치 인식에 관한 실험 결과 323) 로봇의 사용자 추적 실험 결과 352. 고찰 37V. 결 론 38참고문헌 39영문초록(Abstract) 41
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