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본 연구는 대학 창업교육을 통해 함양된 창업가역량이 기업가정신과 대학생의 취업의지에 어떤 유의미한 영향을 미치는지 실증적 연구를 통해 규명하고자 하였다. 전국에 있는 대학생들을 대상으로 설문조사를 실시하여 최종적으로 393명 자료를 활용하여 구조방정식을 통해 실증분석을 진행하였다.
분석결과 협업적 의사소통능력은 기업가정신에 정(+)의 영향을 미치며, 창의적 문제해결능력은 기업가정신의 정(+)의 영향을 미쳤다. 또한 기업가정신은 취업의지에 정(+)의 영향을 미치는 결과를 도출하였다. 협업적 의사소통능력과 창의적 문제해결능력은 취업의지에 직접적인 유의미한 영향을 미치지 않은 것으로 나타났다. 마지막으로 기업가정신은 협업적 의사소통능력, 창의적 문제해결능력과 취업의지 사이에 유의미한 매개효과 영향이 있는 것으로 나타났다.
본 연구의 시사점은 대학생들의 기업가정신을 고취시키기 위해서는 대학에서 창업가역량을 함양할 수 있도록 더욱 지원을 확대해야 한다. 그리고 기업가정신의 효과를 창업분야로 집중되었던 기존의 선행연구와 차별되게 취업의지에도 직접적인 효과성을 검증함으로써 대학생들의 취업의지를 향상시키기 위해서 기업가정신을 고취시켜야 한다는 의미있는 시사점을 도출하였다. 또한 기업가정신의 매개효과 분석을 통하여 대학생의 취업의지를 높이기 위해 기업가정신교육을 반드시 시켜야 효과가 있다는 시사점을 도출하였다. 본 연구를 통해서 대학교육의 방향성과 정책수립에 있어 기초자료를 제시하였다.
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참고문헌 (28)
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Anthony, W. A. / 1994 / Characteristics of People with Psychiatric Disabilities that are Predictive of Entry into the Rehabilitation Process and Successful Employment / Psyc
Barringer, B. R. / 1995 / The Performance Implications of Achieving a Fit Between Corporate Entrepreneurship and Strategic Management Practices / Ph. D. / The Graduate School Universi
Chin, W. / 1998 / Modern Methods for Business Research / Lawrence Erlbaum Associates : 295 ~ 336
Covin, J. G. / 1991 / A Conceptual Model of Entrepreneurship as Firm Behavior / Entrepreneurship Theory and Practice 16 (1) : 7 ~ 25
Fornell, C. / 1981 / Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error / Journal of Marketing Research 18 (1) : 39 ~ 50
Barringer, B. R. / 1995 / The Performance Implications of Achieving a Fit Between Corporate Entrepreneurship and Strategic Management Practices / Ph. D. / The Graduate School Universi
Chin, W. / 1998 / Modern Methods for Business Research / Lawrence Erlbaum Associates : 295 ~ 336
Covin, J. G. / 1991 / A Conceptual Model of Entrepreneurship as Firm Behavior / Entrepreneurship Theory and Practice 16 (1) : 7 ~ 25
Fornell, C. / 1981 / Evaluating Structural Equation Models with Unobservable Variables and Measurement Error / Journal of Marketing Research 18 (1) : 39 ~ 50
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