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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정용석 (부산대학교) 김영민 (부산대학교)
저널정보
한국물리학회 새물리 새물리 제69권 제3호
발행연도
2019.3
수록면
253 - 264 (12page)

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이 연구의 목적은 고등학교 물리교육에서 잘 이루어지기 힘든 창의성 계발 방법에 관한 것이다. 물리학 내용을 기반으로 하고 여기에 공학과 기술을 접목한 산출물을 한 번 산출하는 것으로 그치지 않고 1차 산출물에 대해 평가하고 새로운 아이디어를 첨가하여 2차 산출물을 내고 같은 과정을 반복하여 3차 산출물까지 산출하는 과정을 통해 집단 창의성 계발이 일어나도록 하는 것이다. 고등학교 2학년 12명(남학생 8명, 여학생 4명)을 대상으로 연구하였으며 탐구 과제의 주제는 편광, 전반사, 간섭으로 선정되었으며, 각 과제 당 4명의 학생들이 참여하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 학생들은 각 과제에 대해 탐구를 수행하면서 실험 장치의 개선과 실험 방법의 개선 등에 대해 여러 가지 아이디어를 제시하였다. 둘째, 산출물 평가 도구인 CPAM을 이용한 창의성 평가 결과 학생들의 집단 창의성이 향상됨을 보였다.
#Team creativity #Physics inquiry #Product evaluation #CPAM #High school physics #집단 창의성 #물리학 탐구 #산출물 평가 #창의적 산출물 분석행렬 #고등학교 물리학

목차

I. 서론
II. 연구 방법
III. 연구 결과
IV. 결론 및 시사점
REFERENCES

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