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저자정보
박진아 (Hanyang University) 김지은 (Hanyang University)
저널정보
한국컴퓨터정보학회 한국컴퓨터정보학회논문지 한국컴퓨터정보학회 논문지 제30권 제2호(통권 제251호)
발행연도
2025.2
수록면
189 - 197 (9page)
DOI
10.9708/jksci.2025.30.02.189

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본 연구는 COVID-19 팬데믹 전후 학습관리시스템(LMS) 관련 특허 동향을 비교하여 디지털 전환 및 교육기술 관점에서 국가 간 기술 역량 변화를 살펴보고자 했다. 2017년부터 2022년까지 WIPO 특허 출원 상위 10개국에 출원된 3,142건 특허를 분석한 결과, 첫째, 미국·독일·한국을 포함한 10개국의 LMS 특허가 팬데믹 이후 전자·디지털 기반 학습 보조기기 전반을 포괄하는 기술군인 전기식 교육 장치(G09B 5/)와 머신러닝·뉴럴넷 등의 AI 알고리즘 분야를 중심으로 약 36% 증가했다. 둘째, 팬데믹 이전에도 우위를 보였던 미국은 여전히 총량에서 선두를 유지하지만, 팬데믹 이후 한국·독일이 고가치 특허 비중을 높이면서 질적 역량을 강화하는 추세를 보였다. 셋째, Q&A식 장치 등 일부 전통적 교육기기는 줄어든 반면 AI 알고리즘·디지털 하드웨어 융합 기술이 늘어나면서 LMS 분야가 다각도로 확장되고 있었다. 본 연구는 컴퓨터 교육·원격교육 분야에서의 글로벌 특허 동향을 제시하며 차세대 디지털 학습환경 및 R&D 전략 수립에 기초자료가 될 수 있을 것이다.
#Learning Management System #LMS #Patent Activity #COVID-19 #Online Education #EduTech #학습관리시스템 #특허활동 #COVID-19 #온라인교육 #에듀테크

목차

Abstract
요약
Ⅰ. Introduction
Ⅱ. Related works
Ⅲ. Method
Ⅳ. Results
Ⅴ. Discussion
Ⅵ. Conclusions
REFERENCES

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