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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이태현 (선문대학교) 유지현 (선문대학교)
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제23권 제2호
발행연도
2024.7
수록면
153 - 174 (22page)

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최근 교육부의 정부재정지원사업이나 대학평가의 기본계획을 살펴보면, 취업률보다 맞춤형 진로교육 및 상담, 진로 및 취업 지원체계 구축 등을 강조하고 있으며, 이에 대학에서는 대학생들의 진로설계에 필수적인 요소 또는 대학의 특성을 고려하여 진로 교과목을 운영하고 있다. 이에 본 연구에서는 충남 소재 S대학교에서 운영 중인 저학년 대상의 ‘대학생활과 진로설계’ 교과목의 효과성을 검증하기 위해 진로자기조절, 진로탐색행동, 진로의사결정 수준이 향상되는지 검증하였다. 교과목 수강생 중 119명을 대상으로 사전-사후 설문조사를 실시하였으며, 분석결과, 진로자기조절, 진로탐색행동, 진로의사결정 모두 사후평균이 사전평균에 비해 유의하게 높은 것으로 나타났다. 3개의 주요변인의 하위요인도 대부분 사후평균이 더 높은 것으로 나타났으나, 진로자기조절의 하위요인인 긍정적 진로사고의 사후평균이 사전평균에 비해 낮은 것으로 나타났다. 분석결과를 종합하여 진로 및 취업 교과목 운영 시 수업효과를 높이기 위해 표준강의안 적용, 교과목 환류체계 등의 실천적 방안을 제시하였다.
#진로 교과목 #진로자기조절 #진로탐색행동 #진로의사결정 #Career subjects #career self-regulation #career exploration behavior #career decision-making

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