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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정나라 (국립원예특작과학원 도시농업과) 한승원 (국립원예특작과학원 도시농업과) 김재순 (국립원예특작과학원 도시농업과) 김우영 (국립원예특작과학원 도시농업과) 이형석 (국립원예특작과학원 도시농업과)
저널정보
한국교육녹색환경연구원 교육녹색환경연구 교육녹색환경연구 제23권 제3호
발행연도
2024.9
수록면
14 - 26 (13page)

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본 연구는 초등학교의 그린학교 조성 방향을 설정하기 위하여 실내공간에 도입된 식물의 현황과 관리 특성을 분석하였다. 실내식물은 화분형의 비율이 높으며 교실보다는 현관, 복도 등의 공용 공간에 우선 도입하고 있다. 실내식물에 의한 긍정적 효과에 공감하고 있으나 관리 어려움 등의 부정적 정서 또한 함께 인식하고 있다. 실내식물의 관리는 어느 정도 이루어지고 있으나 관리 예산, 담당자 지정, 관리정보 등의 측면에서 부족한 점이 인식되고 있으며 아울러 유지관리를 위해 예산지원, 업무분장, 관심 증가 등이 해결되어야 한다. 교원은 직원에 비해 식물 도입의 필요도가 높으며 식물은 유지관리, 환경정화, 안전성 측면에서 고려되어야 할 것이다. 향후 실내에 식물을 도입하여 학습, 휴식 등의 공간을 조성하는 재구조화 사업 등이 추진될 때 환경 특성에 적합한 식물의 선정, 예산을 비롯한 유지관리 계획 수립, 전문가의 지원 등이 고려되어야 한다. 또한 학생참여 프로그램, 교육자료 개발 등을 통해 식물 유지관리가 업무가 아닌 교육의 행위로 다루어질 수 있도록 하는 전략도 고려되어야 할 것이다.
#초등학교 #실내정원 #유지관리 #Elementary school #Indoor garden #Maintenance & # management

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