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자료유형
학술저널
저자정보
Kim Songrim (Office of Medical Education, Gachon University College of Medicine) 경선영 (가천대학교) 박이병 (가천대학교) 윤소정 (부산대학교 의과대학 의학교육학교실) Park Kwi Hwa (Department of Medical Education, Gachon University College of Medicine, Incheon, Korea.)
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education korean journal of medical education Vol.36 No.3
발행연도
2024.9
수록면
243 - 254 (12page)
DOI
10.3946/kjme.2024.299

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Purpose: This study aimed to develop a competency-based global health education (GHE) program for medical students and analyze its effectiveness.Methods: The study had a pretest–posttest control group design. The program was developed based on the eight global health competency domains for medical students and implemented for 18 hours over 6 weeks beginning in September 2023. The intervention and control groups comprised 34 students and 41 students, respectively. The analytical methods used were t-test, chi-square test, and analysis of covariance.Results: Experience with global health activities and pretest scores were controlled as covariates to exclude the effects of participants’ general characteristics and pretest scores. The intervention group had outscored the control group on interest in a global health career and the necessity of GHE and also showed significantly higher posttest scores on global competence, global citizenship, and global health competence. Students were generally satisfied with the GHE program.Conclusion: A global health competency-based GHE program effectively increases medical students’ interest in global health careers, their understanding of the need for GHE, and their global competence, global citizenship, and global health competence. This study is expected to promote GHE program development and research.
#Global health #Competency #Medical students #Medical education

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