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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
채민수 (초지고등학교)
저널정보
한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 한국지리환경교육학회지 제32권 제3호
발행연도
2024.8
수록면
119 - 136 (18page)
DOI
10.17279/jkagee.2024.32.3.119

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본 연구는 지리교사의 TPACK 역량을 측정하기 위한 도구를 개발하는 것이 목적이다. 이를 위해 선행연구를 바탕으로 지리교사의 TPACK 측정을 위한 45개 예비 문항을 개발하였다. 설문조사는 전국 230명의 지리교사를 대상으로 실시하였으며, 228명의 응답을 연구를 위한 설문으로 선정하였다. 설문 응답을 바탕으로 신뢰도 분석, 탐색적 요인 분석, 확인적 요인 분석 과정을 통해 해당 설문 문항이 지리교사의 TPACK 역량 측정을 위한 도구로 활용될 수 있는지를 통계적으로 검증하였다. 먼저 신뢰도 분석의 결과 TK 항목에 해당하는 문항 1개가 소거되었으며, 탐색적 요인분석 과정에서 주요 요인으로 구분되지 않은 8개 설문 문항을소거하여 36개 문항을 확인적 요인분석을 실시하였다. 그 결과 총 36개의 문항이 지리교사의 TPACK 역량 측정을 위한 도구로 개발되었으며, 이는 향후 지리교사가 자신의 TPACK 역량을 자기주도적으로 측정하는 데 활용될 수 있을 것으로 기대된다.
#테크놀로지 교수내용지식 #지리교사 #탐색적 요인 분석 #확인적 요인 분석 #Technological Pedagogical and Content Knowledge #Geography Teachers #Exploratory Factor Analysis #Confirmatory Factor Analysis

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